【教案】第3册（五年级）信息技术-9 海上日出 10 下雪了 冀教版

九、海上日出 教学目标： 知识目标 1、学会设置Alpha值，制作不同的透明效果； 2、能够利用引导线制作动画。 能力目标：培养学生动画制作能力； 情感目标：通过教学，激发学生的想象力，学会寻找生活中的神奇和乐趣，热爱美好的大自然。 活动重、难点： 突破学科本位，建立学科间彼此联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。 活动准备：一个多媒体课件， 教学过程： 一、与语文学科相整合，导入课题： 找学生朗读语文课本中的《海上日出》这篇课文，既能引起学生的兴趣，同时也把动画的大概内容作了描述。 二、制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画 观看一段海上日出的视频，注意观察日出前后太阳、天空、海面的变化，以便根据观察到的变化效果，在制作动画时合理设置Alpha值和引导线。 1、学生看书自学P38“我来做”第一小节“绘制天空的海面”，并动手操作。 2、欣赏学生的制作作品。 3、教师点拔：注意颜色的过渡。 4、学生看书自学P39“我来做”第二小节“天空和海面由暗变亮的动画”，并动手操作。 Alpha为透明度：建议学生通过设置不同的Alpha值，实现波纹和天空的渐变效果，体会Alpha值与图形明暗的关系：Alpha值越大，图形越暗，Alpha值越小，图形越亮。 5、教师精讲：创建了三个图层：“天空”、“海面”和“波纹”，通过改变“天空”和“波纹”两个元件在不同关键帧处的Alpha值创建补间动画，体现日出过程中天空和海面颜色的变化。 三、制作太阳升起的动画 1、学生看书自学P39“我来做”第三小节“绘制初升的太阳，使用引导层绘制太阳逐渐升起的轨迹。”，并动手操作。 2、教师提示： A、制作太阳的弧线形运动轨迹就需要添加引导层，画一条引导线，太阳元件中心点与引导线端点要重合，目的是使太阳沿着引导线运动。 B、画引导线并不仅限于“铅笔工具”，可让学生去尝试用“画笔工具”等画出引导线。 四、交流：说说制作太阳升起动画其他方法。 给学生适当的时间来交流一下使用引导线的心得，总结制作海上日出动画的各种方法。 五、欣赏作品，课堂小结。 十、下雪了 教学目标：综合使用引导线和影片剪辑元件制作出有关下雪情境的简单动画片。 教学重点：巩固引导线的使用 教