三年级上册书法教案-《第12课 提》 西泠印社版

“西冷”教材三年级上册第四单元第二课 《提》 教材分析： 《提》是三年级上册第四单元的第二课，提主要有两种写法，主要区别在于起笔有藏锋和露锋之分，要注意分辨。 本课包括三个板块“试一试”“看一看”和“练一练”，要求学生通过“非、身、我和坤”字的学习和练习，有效地掌握提的书写。 教学目标： 1、 使学生认识提，能辨别提的形态特征并掌握其写法。 2、 引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组 讨论等方法，逐步学会书写“非、身、我、坤”四个字。 3、 培养学生良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正和整洁。 教学重、难点： 教学重点：掌握提的写法。 教学难点：两种提的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。 教学准备： 笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体展台和视频等等。 授课人：武汉市长春街小学 郑韵 教学过程： 1、 导入新课 以本课的“试一试”为切入点，请学生根据课本上的图示，画出两组不同的线条。 请学生说一说这两组线条有什么共同点和不同点。 （共同点：都是从左下向右上行笔； 不同点：二图分别对应课本上的两种提的写法，左幅是露锋， 右幅是藏锋。） 从而导出本课课题：提。 2、 学习新知 1、 观察感受，尝试书写。利用电子书包观看自学2种提的写法 2、 小组讨论：这两种提的写法有哪些地方相同？有哪些地方不同？ 3、 教师示范写，并用颜色笔标出行笔路线，强化学生对提的认知。 4、 学生自己在纸上试写。 5、 老师范写带有藏锋提的例字：玕。边写边解说书写要点。 6、 学生练习。 7、 学生写好后用电子书包上传自己的作品。 8、 全班进行点评。 9、 学生再练习课本上出现的其他带有提的例字，教师有针对地对 这些字进行讲解，分析不同例字中提的异同点以及书写的注意事项。 3、 整理反思 教师小结：今天学习了两种提的写法，不论是藏锋起笔还是露锋 起笔，都要注意书写过程中的行笔稳健。 清洁、整理学具。 板书设计： 提 露锋提 藏锋提 $$