三年级上册书法教案-《第12课 提》西泠版

导学案 班级：三年级上册 学科：书法 编制人： 课时：1课时 课题： 第 12 课 提 进 三维复合学习目标： 1.知识目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。 2.能力目标：进一步培养学生良好的书写习惯。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏 美、鉴赏美的能力。 3.素养目标：激发学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感。 重点、难点及突破方法： 1.学会书写基本笔画“提”。 2.进一步培养学生良好的书写习惯。 3.教师示范法，学生书写实践，展示评价，讨论交流。 六学开放导学流程 一 前 导测 学 达成目标：备好用具，进入上课状态，集中注意力。 教师活动 学生活动 1.直接导入：今天我们继续学习毛笔基本笔画----提 板书课题：第12课 提 学生备好书法用具 二 情境 助学 达成目标：学生知道汉字的笔画来源于生活发现。 教师活动 学生活动 1. 观看视频---仓颉造字 2. 引出汉字笔画来源于生活。看课件了解笔画横、竖、点是如何产生的. 3. 人们挑水用的扁担像笔画---横，人们使用的针像笔画---竖，生活中石头的形状有的像笔画---点。 4. 看看我们今天学习的笔画---提像生活中的什么呢？（课件展示） 学生观看视频 学生欣赏幻灯片 像动物头顶的角。 三 引导精学 达成目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。 教师活动 学生活动 1.指名说笔画名称。 2.欣赏带提画的字，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。 3.视频播放提的书写，教师范写分析讲解提画： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。 4. 指名说一说提怎样书写。 5. 提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 6.师边讲解边示范斜提。 学生讨论：有的提画短，有的提画长。开始写的重，结尾尖。 学生说一说 四 共享互学 达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成果，从中荣获自豪感。 教师活动 学生活