三年级下册语文课件-第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 第2课时 人教部编版 (共19张PPT)

慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 第八单元·第25课 1 复习导入 分段朗读课文。 一、复习导入 1.指生分段朗读课文。 2 复习导入 裁缝 箱子 夸奖 歪头 承认 夹袄 袖子 衬 衫 负责 手艺 féng xiāng kuā wāi chéng jiá xiù chèn shān fù yì 2.课件出示字词，指生读，排火车读。 裁缝、箱子、夸奖、歪头、承认、夹袄、袖子、衬衫、负责、手艺 3.同学们表现的非常好，接下来我们就继续本课的学习。 设计意图：复习导入，朗读课文，出示字词，温故而知新，引出接下来的学习。 3 复述课文 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 做件棉袄 明年冬天取衣服 第二天 改成夹袄 答应了 第三天 改成短袖衬衫 好办得很 又过了一天 改成春装 还没开始裁料 1.请同学们根据课文内容填写下列表格。 2.同学们根据上面的表格，概述故事的主要内容。 二、完成表格，复述课文 1.我们上节课把本课的内容进行了划分，接下来我们一起来填一填课后的表格（提醒学生提取的信息要适当概括，不要照搬原文，填表要简洁） 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 做件棉袄 明年冬天取衣服 第二天 改成夹袄 答应了 第三天 改成短袖衬衫 好办得很 又过了一天 改成春装 还没开始裁料 2.按时间顺序简要说说急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应，概述故事的主要内容。 3.指生尝试概述故事内容，教师相机指导。 设计意图：借助表格简要复述，感知故事内容。 4 精读感悟 1.小组合作，找出表现顾客性格的句子。 告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？…… 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。 二、精读感悟，了解性格 （一）学习第一部分（1～13自然段） 1.学生快速朗读课文，初步认识急性子和慢性子。 2.小组合作找出表现顾客性格的句子。 3．小组代表分享合作成果，教师相机出示答案 告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准