三年级下册语文教案-语文园地八 第2课时 人教部编版

语文园地八教学方案 教材解析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”引导学生了解复述与背诵的区别，并对本单元的复述方法作了归纳，提示学生借助一定的方法，有助于完整、有序地复述篇幅较长、内容比较丰富的故事。 “识字加油站”编排了带有“口字旁”和“言字旁”的字组成的两组词语，旨在帮助学生巩固对形声字特点的认识，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点学习生字。 “词句段运用”安排了3项内容。一是体会拟声词的作用，并照样子写句子。根据语境恰到好处地运用拟声词，能生动地表现出事物的特点、动作的状态或人物的心情。通过仿写，让学生进一步体会拟声词的作用。二是让学生仔细观察所给题目的特点，再试着写几个类似的题目。例如，“慢性子裁缝和急性子顾客”，把两个性格特点相反的人连在一起做题目，很容易激发读者的阅读兴趣。通过仿写类似的题目，让学生进一步体会这类题目的好处。三是练习转述别人的话，学习怎么将直接引语转成间接引语，对完成复述故事很有益处。在转述别人的话时，要注意改变人称、去掉语气词等。 “日积月累”安排的是古诗《大林寺桃花》，这首诗是唐代大诗人白居易初夏时节游览庐山大林寺时即景吟成的一首七绝，是唐人绝句中的珍品。诗中写出了作者触目所见的感受，表现出意外与欣喜之情，富有情趣。 教学目标 1.能总结复述故事的方法。 2.认识“咳、嗽”等11个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累8个词语。 3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。 4.能模仿例子说几个题目。 5.能用自己的话转述别人说的话。 6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。 教学重点 1.通过对本单元课文的学习和总结，掌握复述故事的方法。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵《大林寺桃花》。 教学难点 1.掌握将引述句改为转述句的方法。 2.培养学生对古典诗词的兴趣，感受古典诗词的魅力。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习。 课时安排 2课时 教学过程 第二课时 一、导入新课 复习导入：上节课我们学了形声字，谁还记得形声字的特点？指名答。 【设计意图】通过复习导入，再次强调形声字形旁表义的特点，既温习了旧知识，又增加了学生学习新知识的兴趣。 2、 讲授新课 （三）词句段运用 1.学习拟声词。 同学们，我们之前学过表示声音的词语，谁知道这类词语叫什么？ 下面我们来看两个含