三年级下册语文教案-第27课 漏 第1课时 人教部编版

《漏》教学方案 教材分析 《漏》是一篇充满趣味的民间故事。文章主要讲述了贼和老虎都惦记着老公公和老婆婆家的驴，无意间听到了老婆婆说最怕漏，做贼心虚的贼和虎都以为“漏”是个厉害的家伙，并且阴差阳错地把对方当成“漏”的故事。 本篇课文虽然篇幅较长，但情节有趣，语言生动，有多处心理活动描写，在课文教学过程中要引导学生置身故事，抓住虎和贼的语言及心理活动，完成本课的学习。 教学目标 1．能够正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步了解“漏”是什么。 2．认识本课“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字。 教学重点 掌握课文的主要内容，能够复述故事大概内容，初步了解“漏”是什么。 教学难点 会读“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字。 教学准备 多媒体课件，课文插图。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谜语导入 1．课件出示谜语：上海下了一点雨（打一生字），学生猜猜这个生字是什么。 2．学生自由回答，教师相机出示答案——漏。 3．今天我们学习的课文题目也是“漏”， 课件出示课文题目——《漏》，大家看到这个题目有什么想法？ 预设：为什么题目会是“漏”？这个“漏”到底是什么？课文内容会是什么样的？ 4．让我们带着这些疑问一起进行今天的学习！ 【设计意图】创设情境，鼓励学生根据题目进行质疑，使学生产生浓厚的兴趣投入本课的学习中。 二、初读课文 1．学生用自己喜欢的方式自由读文，课件出示阅读要求： （1）字音读正确，句子读流利，做到不添字、不漏字、不错字。 （2）了解课文大意，标出自然段。 2．检测读文成果。 （1）指生分段朗读课文。 （2）课件出示词语： 1 开火车读。 2 男女生分读。 3 指生读。 【设计意图】先解决课文的字词问题，夯实基础，扫清阅读障碍。字词教学适当简略，以学生自学为主，降低掌握要求，初步读通课文。 三、指导写字 1．课件出示生字带田字格： 漏 喂 胖 驴 贼 狼 莫 厉 抱 架 胶 粘 偏 2．学生以小组为单位合作学习生字，说说记忆生字的方法。 3．小组代表展示，教师相机播放课件进行指导： “漏”，注意“尸”的“撇”宜舒展，“雨”要稍宽。 “喂”，左边“口”要小，右边末笔力量由轻到重，“捺”脚处顿笔出锋。 “胖”，左边“月”长而略窄，“半”的“点”与“撇”相呼应，“竖”长而挺。 “驴”，左边“马”的“竖折折