三年级下册语文教案-习作：奇妙的想象 第2课时 人教部编版

《习作：奇妙的想象》教学方案 教材解析 本单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。 本次单元习作的任务是写一个想象故事。单元习作的第一部分，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。第二部分，提出习作的具体要求。首先对习作范围作了说明，可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。然后强调了本次习作最主要的要求：想象要大胆。最后对习作交流提出要求，完成习作后要交流分享，互相评价，并提出修改建议。最后建议开辟专栏展示习作，扩大交流范围，使学生获得习作的成就感，进一步激发习作的热情。 教学目标 1.大胆想象，写一个想象故事。 2.能欣赏同伴习作并提出修改建议。 教学重点 1.大胆想象，写一个想象故事。 2.能欣赏同伴习作并提出修改建议。 教学难点 1.大胆想象，写一个想象故事。 2.能欣赏同伴习作并提出修改建议。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习。 课时安排 2课时 第二课时 教学过程 一、交流评价 同学们，大部分同学都已经完成了习作，请大家再次检查一下你的作文，看是否有需要修改的地方，稍后老师找同学分享一下你的习作。 谁想给大家分享一下你的作文？其他同学认真听，稍后要为分享的同学进行评价。举手读文。 【设计意图】分享前再次检查既有助于纠错，也有利于学生再次熟悉习作内容，为下面的分享做准备。分享作文可以锻炼学生的表达能力，同时也培养了其他学生的耐听和评价水平。 二、例文赏析 同学们的想象真是奇妙丰富，老师也忍不住进入了想象的世界。同学们肯定平时想过如果每天不用写作业就好了，老师有时候也想，如果每天不用批改作业就好了。那么，如果我们写作业批作业的手罢工了之后会怎么样呢？我们一起来看一下吧。 手罢工啦 晚上我做了一个神奇的梦，梦到我的手罢工了，我终于不用写作业啦！正高兴呢，突然醒来发现这不是梦，我的手变成了机器猫一样的圆圆的，没有手指了，我的手真的罢工了！ 我马上从床上跳起来想穿好衣服把这个消息告诉我的爸爸妈妈，但我的手罢工了，不能像以前那样简单就把衣服穿好了，我只好找了一件外套费力地披上就跑出了卧室。 我来到客厅，还没来得及告诉父母发生在我身上的神奇的事，发现他们正对着餐桌发愁，看到我后他们苦着脸说：“宝宝，我们的手罢工了，我们不能做饭了。”原来不只有我一个人的手罢工了。 于是我们只好简单喝了