【资料包】一年级上册数学课件+教案-1.1《比较高矮，长短》 冀教版 (2份打包)

比较高矮、长短 第一单元第1课时 一年级 上册 冀教版 小学学科网 趣味导入 小学学科网 小学学科网 我们班里谁最高？ 他和老师比谁高？ 这个两个小朋友，谁更高？ 趣味导入 小学学科网 拿出你们的橡皮和铅笔 大家觉着哪个长、哪个短？ 新知讲解 小学学科网 谁高？谁矮？ 可以看见，两个小朋友站在地面上时，小男孩比小女孩高一些。 老师和学生也是站在一起，所以老师比学生高。 新知讲解 小学学科网 我们可以看到，小丽站在盒子上和小明一样高 这样比较是不对的，应该两个人都站在平整的地面上 新知讲解 小学学科网 光头强和熊大，谁高？ 我们应该站直，然后才能开始比高矮，而且头顶不能举着东西。 不能学熊大和光头强这样比身高。 新知讲解 小学学科网 哪个长？那个短？ 我们可以看到，铅笔的一端已经固定，看另一端的长短，就可以比较出来。 这样就可以看到，左边的铅笔长，右边的铅笔短 课堂练习 各组同学按高、矮排好队。 课堂练习 小学学科网 1.哪座房高？ 哪座房矮？ 课堂练习 小学学科网 2. 哪条绳长？ 哪条绳短？ 第一条绳子短 第二条绳子长 3. 哪条绳最长？哪条绳最短？ 第一条最短 第三条最长 课堂练习 课堂练习 小学学科网 4.谁个子高？谁个子矮？ 小男孩个子高 小女孩个子矮 课堂练习 小学学科网 5.大家觉着谁比较高？ 小星比小巧高 课堂练习 6.这两个小朋友，谁高？谁矮？ 小龙高 小晶晶矮 课后小结 长 短 ↖ ↗ 高← 熟练掌握比较 →矮 体会高、矮在生活实践的意义 作业布置 完成课后“练一练”第4题。 小学学科网 感谢观看 小学学科网 $$ 第1单元第1课时 （教案） 冀教版-一年级数学上册 教学内容：比较高矮、长短 教学目标：掌握长短在实际生活的意义，会判断并描述生活中的一些事物 情感目标: 提高学生观察食物的能力，激发学习兴趣 教学重点: 物品的长短比较 教学难点:学生对物体形状的不了解  教学方法：启发式教学与实践教学 教学课型:新授课 教具准备:课件 三条不等长的绳子 教学过程: 趣味导入： 师：同学们，都站起来，看看我们班里谁最高，好吗？ 学生纷纷站起来，相互比较身高，然后选出最高的一名同学 师：让我们最高的小朋友上讲台，来和老师比一比谁高。 学生进行判断，交流。 让同学们拿出铅笔和橡皮，相互比较长短。 新知讲解 师：同学们看这里，这两个小朋友，哪个高一些？ 学生们回答：小男孩 师：那右边这个图，老师和学生谁高呢？ 学生回答：老师 老师结合课件内容，问同学：小男孩和小女孩谁高？ 选出两名身高相差不多的同学，让矮的同学站到讲台上和另一位同学比身高，矮的同学和另一名同学相比偏高。并告诉学生，这样是不对的，比身高必须在同一水平面，也就是站在平整的地面。 师：那光头强和熊大谁高呢？ 再继续选两名同学，让高的同学不站直，和矮的同学一样高，让同学做出判断。然后让高的同学站直，再次让学生进行判断，告诉学生比较身高时，需站直，挺胸抬头。 师：同学们，拿出你们的铅笔和橡皮，比较一下，说说哪个长，哪个短。 老师可以随机抽几名同学提问 学生做出判断后，老师进行评价，并解释说：比较长短是需要注意物体的一端有没有对齐，对齐才可以通过另一端来判断物体的长短。 教师进行分组 师：同学们，我们已经分完组了，现在都站起来，每组按照高矮排好，高的站到后面，矮的站到前面。开始吧，同学们！ 学生开始积极比较高矮，交流，最后教师评价。 第1题：教师出示第1道题的图片，问 哪座房高？哪座房矮？ 第2题：教师出示第2道题的图片，问 哪条绳长？哪条绳短？ 第3题：教师先出示图片，让学生观察，之后问学生，这三条绳子，你们觉着哪条绳子长？哪条绳子短？ 教师拿出准备的三条绳子，通过演示对比，告诉学生哪条绳子长，哪条绳子短。 巩固练习 第4题：教师出示第4道题的图片，问 谁个子高？谁个子矮？ 第5题：教师出示第5道题的图片，问 小星和小巧，他们谁高？ 第6题：教师接着呈现第6题，问 那这两个小朋友呢？ 课堂小结： 熟练掌握比较长短、高矮，体会在生活实践中的意义 课后作业： 完成课后“练一练”第4题。 教学反思： 一年级的学生，接受数学知识能力偏低，需要