【资料包】第四单元第2课时 认识千米-三年级数学下册教案+课件 冀教版 (2份打包)

【精品】第四单元第2课时 认识千米（教案） 冀教版(2014秋)-三年级数学下册 教学内容：认识千米 教学目标: 1.创设情境，通过社会问题与生活问题来激起学生学习千米，也加深他们对于千米的印象。 2.认识千米，通过生活中的长度规律来掌握千米。 情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点: 认识千米，通过生活中的长度规律来掌握千米。 教学难点:掌握千米以及其他长度单位的关系。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件。 教学过程: 1、 激趣引入 大家知道了毫米，厘米，那么你们知道比厘米大的单位是什么单位吗？ 比如你现在的桌子，椅子的长度，以及操场的长度，跑道的长度，你们想过它们都是适用什么单位吗？ 老师让学生们自行的讨论后，在抽取学生起来回答问题。 出示课件： 比厘米还大的单位有，分米，米，千米等等。 而1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1千米=1000米 二、新知讲解 现在你们知道大于厘米的单位有哪些了吧！ 那么在测量操场的长度，用到的单位是毫米、厘米、分米、米、千米呢？ 出示课件： 老师先让学生们看，看完后，在抽取他们回答问题。 出示课件： 如果操场的长度没有超过一千米，那么便可以用米作为单位，就像80米，90米那样。不能用毫米、厘米、分米作为单位，因为它们的数值会很大，那么就会很麻烦。如90米=900分米=9000厘米=90000毫米。 下面我们来测量自己的一步的长是多少厘米吧！ 出示课件： 老师抽取学生起来回答问题。 我们可以用平时走路的步子，多测量几步算出平均一步大约有多长就可以了。 测量自己1分钟大约走多少米。 课件出示： 我们可以用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。就可以知道了。 估算一下，你家到学校有多远，你们知道怎么估算吗？ 出示课件： 出示课件： 如果操场1圈是400米，那么1千米的操场是几圈你们知道吗？ 出示课件： 可以用到除法，用1千米除以400米便可以知道需要几圈了。需要2圈半。 老师先让学生们回答问题，再写出答案。 出示课件： 三、当堂巩固 1. 根据自己的生活经验，在括号里填上合适的数吧！ 出示课件： 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 我觉得自己每小时可以走（5）千米 骑自行车每小时可以行（10）千米 小汽车每小时可以行（60）千米 公交车每小时可以行（30）千米 2. 在下面的括号上填上适当的长度单位。 （1）橡皮擦长5（） （2）教室长10（） （3）玻璃厚5（） （4）操场长500（） （5）长城长6300（） 出示课件： 在下面的括号上填上适当的长度单位。 （1）橡皮擦长5（毫米） （2）教室长10（米） （3）玻璃厚5（毫米） （4）操场长500（米） （5）长城长6300（千米） 你们答对了吗？ 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 出示答案： 中华人民共和国是1949年10月1日成立的，今年的10月1日时新中国成立71周年纪念日，新中国成立100周年是2049年10月1日 根据1949+100=2049得出。 3. 出示课件： 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 出示答案： 根据1km=1000m=1000cm=10mm；可得： 6厘米 = 60毫米 50千米 > 400厘米 70mm < 80cm 38毫米 < 4厘米 300厘米 = 3m 6km = 6000米 四、易错警示 说说这节课你需要注意些什么？ 学生自由说说： 我要特别的注意千万不