二年级下册语文教案-14 小马过河（2课时）部编版

14 小马过河（2课时） 第一课时 教学目标 1.认识本课“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字，理解“难为情、连蹦带跳”等词语的意思。 2.初读课文，了解内容，理清段落，理解故事的过程。 重点难点 重点：认识14个生字，会写8个生字。 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） （出示小马图片） 同学们，今天老师带大家认识一位新朋友，他就是图片上的小马。小马帮妈妈把麦子送到磨坊去，去磨坊的路要经过一条小河。老牛对他说河水很浅，可以过，松鼠却说河水很深，不能过。河水到底是深还是浅呢？小马最后有没有过河呢？想知道答案的话，那就快来学习这篇课文吧！（板书课题：小马过河） 初读课文 学习字词 （25分钟） 初读课文 学习字词 （25分钟） 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容？（教师相机指导） 3.说说每一部分的内容。 第一部分（1、2）：写小马答应帮妈妈把麦子驮到磨坊去。 第二部分（3~6）：写小马第一次过河，不知道河水的深浅，听了老牛和松鼠的话，没了主意，打算回家问妈妈。 第三部分（7、8）：写小马听了妈妈的话，自己试着过了河。 4.认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 马棚 愿意 驮到 磨坊 挡住 伯伯 很浅立刻 突然 试试 前蹄 蹚过去 难为情 连蹦带跳 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意读准翘舌音“试”，前鼻音“浅”，后鼻音“棚、挡”。 另外，注意多音字“坊”，在这里读作“ ”，组词为“磨坊”，它还有一个读音是“ ”，组词为“书坊”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 5.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：愿—原 麦—表 该—孩 组词扩展：愿意 情愿 愿望 心愿 意义 大意 意思 意外 一心一意 三心二意 立刻 深刻 时刻 刻字 刻舟求剑 刻不容缓 突然 冲突 突击 突出 突如