二年级下册语文教案-识字1 神州谣（1课时）部编版

识字1 神州谣（1课时） 教学目标 1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个生字，理解“情谊、繁荣”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受歌谣的语言特点。 3.感受祖国山河的壮美。 重点难点 重点：按照歌谣的节奏正确进行朗读，读出韵味。 难点：结合实际，体会祖国山河的壮美。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的中华儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自己的祖国。今天就让我们一起来学习一首描写祖国山河的歌谣！（板书课题：神州谣） 初读课文 学习字词 （10分钟） 初读课文 学习字词 （10分钟） 1.学生自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。 （1）出示会认字： 州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正音。 重点强调： 注意读准平舌音“耸”，翘舌音“州、荣”，前鼻音“湾、奋、繁”，后鼻音“涌、峰”，边音“陆”，鼻音“浓”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 2.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： 州 华 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：州—洲岛—鸟齐—交 （3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写： “峡”，左窄右宽，“山”靠左上，“夹”撇、捺要写舒展。 “民”，第一笔是横折，第三笔是竖提，不是竖钩。 “族”，左右结构，左窄右宽，所有横画均不宜长，右下部是“矢”，不要写成“失”。 3.结合文中插图，自主理解文意，对于仍然不能理解的字词作好标记。师点拨： 涌：本课形容长江水势大。 耸：高高地直立。 繁荣：（经济或事业）蓬勃发展；兴旺。 4.在理解词义的基础上，试着用自己的话讲一讲歌谣内容，并简要概括。（教师相机指导） 精读课文 读中感悟 （20分钟） 精读课文 读中感悟 （20分钟） 1.指名读第一句。 朗读指导：重读“山川美”，要读出深情，读出对祖国山河的热爱和自豪之情。 出示句子：我神州，称中华，山川