一年级下册语文导学案-3 一个接一个 第一课时 部编版（无答案）

3 一个接一个 第一课时 姓名 班级 学号 日期 教学目标 1．能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这 ”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 1、 自主学习（预习P21-P23） 1.读课文三次。 2.圈出生字，标出小节。 2.给下列生字标拼音。 过 各 种 样 伙 伴 这 二、谈话激趣，引入新课 师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？ 生：做游戏、看电视…… 师：今天我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个） 三、初读课文，整体感知 1.师范读课文，同学们边听边圈生字。 2.自读课文，学习生字。 （1）出示生字卡片，“ jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ 接、 觉、 再、 做、 各、 种、 样、 mènɡ huǒ bàn què qù zhè 梦、 伙、 伴、 却、 趣、 这 　 （2）指名领读，正音。注意“这么、接着”轻声的读法。 “伴”是前鼻音，“种、样、梦”是后鼻音。“这、种” 是翘舌音，“再、做”是平舌音。 另外，“觉”是个多音字，在文中读“jiào”，组词“睡觉”，还有一个读音是“jué”，组词“觉得”。 （3）交流识字方法。 （4）去掉拼音谁能读好它们，试试看。自由练读。 （5）学习新偏旁“卩”。 　 请写出带有“卩”的字：（ ） （ ） 师总结：却 印 卸 即 四、记忆字形，指导书写 1. 出示生字田字格课件 “过、各、种、样、伙、伴、这”。（板书：过、各、种、样、伙、伴、这 ） 2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？