一年级下册语文导学案-语文园地一 第二课时 部编版（无答案）

语文园地一 第二课时 姓名 班级 学号 日期 教学目标 1.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 2.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 教学重点 识字，写字，有感情地背诵课文。 教学难点 激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学过程 一、 自主学习（预习P11—P16） 1.读《祖国多么广大》和《日积月累》三遍。 2.想一想，每个字的笔顺是怎样的? 白： 回： 国： 二、合作探究新知 （一）读一读 同学们，玩累了，来欣赏祖国的美景吧。(课件出示儿歌《祖国多么广大》) （1）学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。 （2）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片） （3）学生齐读儿歌，教师指导背诵。 4.小结：千言万语汇成一句话：我们的祖国多么广大。让我们再一起有滋有味地读读这首儿歌吧！ 三、书写提示 1.学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。 2.出示：白 回 国 3.学生描红、临写。（教师指导） 四、日积月累 1.学生自由读四字词语。 　　 1.课件展示词语，多种方式朗读。 2.你有什么发现？这些都是描写 的词语。 3.你还知道哪些和春天有关的四字词语？（学生交流、汇报） 4.课件出示：鸟语花香、万紫千红、春光明媚……　　 五、和大人一起读 1.过渡：同学们，做完了游戏，休息一会儿，我们来聊聊天，生活中，你知道谁和谁好吗？ 2.学生自由发言。如：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。 3.导入：除了人，你还知道谁和谁好吗？今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫“谁和谁好”。 4.听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！ 5.同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。 6.讨论：你知道谁和谁好吗? 7.讨论：他们是怎么和好的？并在书本中用横线画出来。 六、课堂训练 1.写出