五年级下册语文教案-7 猴王出世（1课时）-人教部编版

7 猴王出世（1课时） 第一课时 教学目标 1.会认“芝、遂”等16个生字，理解由生字组成的词语。 2.默读课文，把握课文内容，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体意思。 3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 重点难点 认识16个生字，引导学生了解石猴从出世到成为猴王的过程，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） 1.大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中，你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗？（学生自由发言。） 2.很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。（板书：猴王出世）学生齐读课题。 初读课文 学习字词 （10分钟） 初读课文 学习字词 （10分钟） 1.自由朗读课文，读后用铅笔画出生字新词。 2.把课文读通顺、读流利。边读边思考，提出不懂的问题。 3.请标出自然段的序号，想一想本文可以分为几部分，每一部分都讲了什么内容。（教师相机指导） 4.说说每部分的内容。 第一部分（1）：写石猴出世及他的生活情况。 第二部分（2）：写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（3、4）：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 5.认读生字。 （1）出示生字： 芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 挈 瞑 窍 楷 镌 挠 劣 呵 教师指导：注意读准后鼻音“迸、獐、瞑”，鼻音“挠”，边音“劣”。 （2）识记生字。 形近字比较：獐——障 瞑——暝 楷——偕 加一加：“艹+之=芝”“穴+巧=窍”“少+力=劣” 6.全班交流，理解重点词语。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 迸裂：破裂，裂开同时向四处飞溅。 围圆：课文中指石头的周长，即围一圈的长度。 芝兰：芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。 喜不自胜：高兴得无法控制自己。形容非常高兴。 精读课文 读中感悟 （20分钟） 精读课文 读中感悟 （20分钟） 1.学习第一部分（第