四年级下册数学一课一练-第五单元 冀教版（PDF版，无答案）

第五单元　 分数的意义和性质 １． 分数的意义（一） 一、旧知链接。 自己想办法表示分数 １ ４ ，并用自己的话向小伙伴介绍你的想法。 二、新知速递。 １． 填空。 （１）把 ３０ 个苹果平均分成 １５ 份，１ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个苹果；３ 份是这些 苹果的 （　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个苹果；１０ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ） 个苹果。 如果把这些 苹果平均分成 １０ 份，１ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ） 个苹果；３ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ， 是（　 　 ）个苹果；１０ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ） 个苹果。 如果把这些苹果平均分成 ５ 份，１ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个苹果；３ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个苹果； ４ 份是这些苹果的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个苹果。 （２）还可以把 ３０ 个苹果平均分成几份？ １ 份是这些苹果的几分之几？ 是几个苹果？ 照样 子说一说。 ２． 先分一分，再按照下面的分数涂一涂。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ３ ４ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ２ ３ —０７— 第五单元　 分数的意义和性质 １． 填空。 （１）把 １５ 个圆圈平均分成 ５ 份，１ 份是这些圆圈的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ） 个；３ 份是这些圆圈 的 （　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个；４ 份是这些圆圈的（　 　 ） （　 　 ） ，是（　 　 ）个。 （２）把一些书平均分成 １０ 份，１ 份是这些书的（　 　 ） （　 　 ） ， ３ 份是这些书的（　 　 ） （　 　 ） ，如果 １ 份 是 ５ 本书，那么 １０ 本书是这些书的（　 　 ） （　 　 ） ，２５ 本书是这些书的（　 　 ） （　 　 ） ， ９ １０ 是（　 　 ）本书。 ２． 同桌边做边说。 有 ２０ 根小棒。 （１）拿全部的 １ ５ ，拿（　 　 ）根，拿全部的 ２ ５ ，拿（　 　 ） 根，拿全部的 ４ ５ ，拿（　 　 ） 根。 拿全 部的 １ ４ ，拿（　 　 ）根，拿全部的 ３