六年级下册数学表格式教案-综合与实践 第3课时 太阳能的利用 冀教版

第三课时 太阳能的利用 教学内容：太阳能的利用 教材分析： 教材首先介绍了太阳能利用的意义、能量以及世界利用太阳能的趋势。然后安排了三方面的问题。（一）用文字介绍“北京奥运村18栋楼顶上统一安装了6000平方米太阳能集热板，每平方米集热板每个月可节省127千瓦时电能，这套太阳能热水系统的使用寿命是20年”等实用信息，并提出两个问题。然后，用兔博士的话介绍了奥运村的太阳能热水系统的作用。（二）太阳能热水器，提出两个问题。（三）太阳灶，提出两个问题。最后兔博士还提出：你还能提出那些关于太阳能利用的数学问题？教学活动中，首先通过资料信息让学生了解太阳能的利用趋势，然后给学生运用所学知识解决问题、交流算法的空间。通过计算出的现实数据，体会有效利用太阳能的价值。 教学目标： 1、结合具体事例，经历了解、计算、体验太阳能作用的过程。 2、能运用学过的知识解决太阳能利用方面的实际问题。 3、对太阳能的知识有兴趣，感受利用太阳能的重要价值，培养低碳的生活观。 教学重点： 了解太阳能作用，感受利用太阳能的重要价值。 教学难点： 能运用学过的知识解决太阳能利用方面的实际问题。 教学过程： 一、创设情境，谈话引入。 同学们知道的能源有哪些呢？石油、煤炭、天然气。这些能源都是资源。化石资源都是不可再生的。你们知道这些能源还能用多少年吗？科学家估计，石油40年，煤炭227年、天然气61年。能源危机给人类带来的威胁是难以承受的，而且现代社会的高速发展，人们对能源的需求越来越多，因此，开发利用清洁、高效的新能源已成为人类共同关注的新话题。那么同学们都知道哪些新能源呢？ 学生：太阳能。 师：丰富的太阳辐射是重要的能源，是取之不尽、用之不竭、无污染、廉价、人类能够利用的能源。研究表明，每秒到达地面的太阳能高达80万千瓦时。目前，太阳能发电已经受到世界的普遍重视。 【设计意图】通过让学生了解以上知识，知道太阳能的能量以及利用太阳能的趋势。 二、解决问题。 介绍北京奥运村太阳能热水系统的基本情况，学生自己完成下面两个问题 （一）北京奥运村A、B、C、D区18栋楼顶统一安装了6000平方米的太阳能集热板，每平方米的集热板每个月可节省127千瓦时电能，这套太阳能热水系统的使用寿命是20年。 （1）如果每千瓦时电按0.5元计算，整套系统20年可节省多少电费？ 【设计意图】通过计算，让学生发现节省的费用是