三年级作文专题五（动物篇）+专题训练解答（人教部编版） (2份打包)

—精品资源— 动 物 篇 三年级作文专题五 1 01 复习引入 —精品资源— 02 探究新知 03 巩固练习 05 课后作业 04 课堂小结 2 复习引入 —精品资源— 1、写人：身份、外貌、神态、动作、 语言、性格、看法等。 2、记事:事件的起因、经过、细节、结果(道理或启示)。 3、写景:描绘风景及内心情感等。 4、日记:用第一人称写人记事写景等。 3 —精品资源— 猜谜语 1、头戴红冠子，身穿五彩衣；不爱唱歌曲，就爱吊嗓子。 2、红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。 激趣导入 4 探究新知 —精品资源— 一、直接点明要写的动物，如《小猫咪》、《蜗牛》、《黄鹂鸟》等。 二、动物的名称加上动物的昵称，如《可爱的兔子“巧巧”》、《小猫“悄悄”》等。 三、直接用昵称来做题目，如:《“红袍将军”》、《“海上巡逻者”》等。 拟题 5 探究新知 —精品资源— 怎么写 1、写出小动物的来历和名字。 2、抓住动物的外形特点按一定的顺序展开描写，并使用比喻或拟人等多种修辞手法把动物的外形介绍得生动、形象、具体。 3、再选择它在生活中的几件事，写出它的生活习性，体现“我”对它的喜爱之情。 6 探究新知 —精品资源— 开头 1、开门见山法。如:如果有人要问我我最喜欢的动物是什么，我一定会毫不犹豫地回答他--小狗。我喜欢它的原因有很多，且听我细细道来。 2、对比法。有的人喜欢灵动的鱼，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢忠诚的狗，而我，最喜欢的是我家时而乖巧，时而调皮的小猫。 7 探究新知 —精品资源— 开头 3、引用法。“头戴红冠子，身穿五彩衣；不爱唱歌曲，就爱吊嗓子。”你们猜猜这是什么？没错，就是公鸡。我最喜欢我家守时的大公鸡了，我给它起了个名字,叫“将军”。 4、情景法。看，那里有一个毛茸茸的东西，它头上顶着两只 长长的耳朵，睁着一双像红宝石一样的大眼睛，走起路来蹦蹦 跳跳。这就是我家养的小白兔。 8 探究新知 —精品资源— 一、动物的外形特点 中间 外貌:头上顶了两只长长的耳朵，长着一双红宝石一样通红的眼睛，小巧的鼻子，三瓣儿的嘴巴。 其他:如头、身、腰、腿、皮毛、尾巴、翅膀等。 积累词语:毛绒绒、胖乎乎、滑溜溜、小巧玲珑、蹦蹦跳跳等。 9 巩固练习 —精品资源— 观察图片，描写图中动物的外貌特征。 小猫的耳朵像两个三角尺一样立在头上，眼睛是宝石一样的墨绿，小巧的鼻子嗅觉十分灵敏，如果买到鱼，它老远就能闻到，它的胡须是白色的，还有粉色的肉垫软绵绵的，浑身上下毛绒绒的，可爱极了。 10 探究新知 —精品资源— 二、动物的生活习性和品质 可以选取一些动物和“我”或者“我”平时观察到的生活细节或事情突显出它的习性和品质。 如:总所周知，乌龟想要自己的力量翻身很艰难，但它一次次地尝试，屡战屡败，最终它依靠自己的努力翻身了，由此可以看出来很有毅力。 11 巩固练习 —精品资源— 小猫刚买来的时候，一直在箱子里睡觉，于是我就把它叫醒，我看它这么小一定很听话，我想先跟它相处，谁知我和他只在一起了一个星期，它就对我一点也不陌生。我想这时是给它起名的好时候我想了好半天，我才想出了一个非常可爱的名字叫——小花花。我经常去我奶奶家，每当我打我奶奶家的时候，这只猫就会一下子窜到我的身上，它的毛非常暖和，一会在我的身上蹭一会又在我的身上舔，它的毛在在我身上蹭来蹭去的，非常舒坦。 试写一下身边小猫的生活习性。 12 探究新知 —精品资源— 结尾 要抒发一下自己的感情思想，赞美一下所写的动物的特点，最好能通过某个生活细节来表达自己的喜爱之情。 13 巩固练习 —精品资源— 如果有人问我最喜欢的动物那我就告诉你，我喜欢的小动物是——小狗。 我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮极了！一双眼睛水汪汪的，好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了他眼里似的；它长着长长的尾巴，假如街边的尘土多，就可以用尾巴把尘土扫得干干净净的。 有一次放学回家，我去看小狗。 我最喜欢的小狗 14 探究新知 —精品资源— 我那着骨头引它来吃，但它不但不吃，还一动不动的，好象被什么烦住了。原来，小狗就要生宝宝了...... 宝宝出生后，我更疼爱小狗了。但好景不长，不幸的事情发生了。一天，小狗蹲在妈妈停车的位置上，那时妈妈回来了，妈妈一时看不见，小狗又睡着了，不知道。这时，妈妈把车停在那个位置上。就在这时候，小狗被妈妈撞死了。看到这情景，我伤心透了，连续哭了2个小时。 15 探究新知 —精品资源— 请为以上这篇作文写一个结尾。 参考答案:到了这个时候，我对小狗的感情依然还是那么深，我对小狗的死感到恋恋不舍。小狗，我爱你。 16 例文 —精品资源— 我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。全身的毛纯黄，像用黄色的染料染