五年级下册数学试题 第2单元异分母分数加减法课时练（PDF无答案）冀教版

第二单元·异分母分数加减法 第1课时真分数与假分数》真分数、假分数和带分数的认识 (3)分数可以分成真分数、假分数和带分数三 知识点1真分敔和假分数的认识 (1) ①提升点1用假分数表示计算结果 5.把7米长的电线平均分成5段,每段长多少 分数,都( 米?(用假分数表示结果) 分数,都( (2)分母是7的真分数有( 它们的分数单位都是( (3)分子是7的假分数有( (4)要使。是真分数,回是假分数,x是() 5)分数单位是的最大真分数是(),最 假分数是()。 2.画图表示下面的分数 山升点2用直线上的点表示分数 6.把下面的分数在直线上表示出来。 知识点2带分数的认识 3.填一填 (2)35读作( (思维拓展练 ()部分,“3”是()部分,7在中a和均是非零自然数 (3)把6块月讲平均分给5个小明,每个小朋(1)当()时,是分数单位 友分得()块。(填带分数) 公易错点动真分数分数和带分数的意义理(2)当a()时,是真分数 4.判断。(对的画“V",错的画“ (3)当a )时,是假分数 (1)真分数都小于1,假分数都大于1。( (2)假分数的分子一定大于分母 )时,能化成整数 线结纳:带分数 第2课时真分数与假分数》假分数与整数、带分数的互化 基础导学练 应用提升练 司知识点1把整数化成拖定分母的假分数 ①提升点1假分数与整散、带分散的变式化法 1.在括号里填上适当的数 5.在下面的括号里填上合适的数 司知识点2把假分数化成整教或带分数 提升点2用直线上的点表示带分故或假分数 把下面的假分数化成整数或带分数 6.在直线上面的□里填上适当的假分数在直 线下面的□里填上适当的带分数 司知识点3把带分数化成假分数 山提升点3写带分数 7.一个带分数,它的分数部分的分子是4,把它 3.把下面的带分数化成假分数。 化成假分数后,分子是53,这个带分数可能 22=()x()+()=) 令易错点不能正确进行假分数与带分款的互化 思维拓展练m 下面的做法对吗?若不对,请改正。 8.一个假分数的分子是23,把它化成带分数 分子、分母和整数部分是3个连续的自然数 这个假分数是多少?化成带分数是多少 总结自纳:假分数化成整数或带分数的方法;用分子除以分母,若是整数倍,商就是所化成 整数;若不是,就化成带分数,商是带分数的整致部分,余数是真分数部分的分子,分牛不 第吕单元导分分数如 第3