五年级下册数学教案－2.4.1异分母分数加法和减法 ｜冀教版 （2014秋）

《异分母分数加减》教案 教学内容 冀教版小学数学五年级下册第26～27页。 教学目标 1．知识和技能 会进行简单的异分母分数加法和减法。 2．问题解决与数学思考 经历自主探索异分母分数加减法计算的过程。 3．情感、态度和价值观 通过积极参与数学学习活动，获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。 重点难点 重点：掌握异分母分数加减法的计算方法。 难点：如何化异分母分数为同分母分数。 教具学具 实物投影或多媒体课件等。 教学设计 一、我会做 1．计算下列各题。 ＋ － － ＋ 说一说同分母分数加、减计算的法则。 2．通分。 和 和 和 和 学生自主通分，将结果与同学交流。 二、我会学 1．揭示课题。 师：以前我们学习了同分母分数的加法计算和减法计算，同学们都掌握了计算法则。今天，我们一起来学习异分母分数加、减法。 板书课题：异分母分数的加减法。 2．教学例题。 实物投影出示教材例题1情境图。 问题：她俩一共用了多少张纸？ （1）根据题意列出解决问题的算式。 ＋ （2）学生自主探索计算方法，老师巡视课堂进行个别启发，引导。 ①把异分母分数化成同分母分数。 ②用2和3的最小公倍数作公分母，计算比较简便。 （3）汇报计算的过程和结果，教师板书。 ＋ ＝ ＋ （2和3的最小公倍数是6，以6作公分母） ＝ （张） 答：他们一共用了 张纸。 （4）你还能提出什么数学问题？ 问题：红红比丫丫多用了几分之几张纸？ ①列出解决问题的算式。 － ②说一说：你认为应该怎样计算？（通分后再相减） － ＝ － ＝ （张） 答：红红比丫丫多用了 张纸。 三、我会用 教师出示下列练习题，学生独立完成。 1．填空。 ＋ ＝ ＋ － ＝ － ＝ 2．—堆煤，上个月用 吨，还剩 吨，这堆煤原有多少吨？ 学生完成后，集体订正答案。教师注意学生解题时出现的问题，要给予改正和强调。 四、我会改 ＋ = + = 五、我会说 说一说你这节课有什么收获？ 异分母分数加减计算方法：分母不同的分数相加减，要先通分、后加减。通分时，要以分母的最小公倍数作公分母。 第二课时 《异分母分数连加》 教学内容 冀教版小学数学五年级下册第28〜29页。 教学目标 1．知识和技能 会正确地进行异分母分数的连加计算，能解决简单的分数问题。 2．问题解决与数学思考 经历自主探索异分母分数连加的运算过程。 3．