二年级下册语文教案-17《要是你在野外迷了路》-人教部编版

《要是你在野外迷了路》教学设计 教学内容：部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》 教材分析：《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册第17课，本单元围绕自然景象和自然知识展开，本节课通过一首小诗介绍了大自然中的四种天然指南针，诗歌富有趣味性。因此，在教学中需要引导学生在熟读成诵的基础上，理解四种指南针的作用。通过学习课文，鼓励学生善于观察大自然，了解大自然。 学情分析：二年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够借助拼音正确、流利地朗读课文，能够初步理解课文内容。学习课文中可以引导学生在熟读课文、分小节朗读的基础上理解内容。二年级学生有着好奇心、表现欲和自主学习的热情，教学中要适当运用激励机制，鼓励学生能够通过小组合作方式学习课文。 教学方法：自主学习法、小组讨论法、节目表演法。 教学时间：2课时 教学准备：课件、词语卡片 教学目标： 　　1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字，会写“野外、大自然”等16个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。 　　2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。 　　3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。 重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。 难点：正确辨别方向 教学过程（第一课时） 1、 故事导入，揭示课题 （设计意图：兴趣是最好的老师，二年级的学对事物有着好奇心，以故事导入可以激发他们对本堂课的兴趣。此故事既与生活实际联系在一起，又充满着趣味，可以让学生尽快地融入到课堂中） 1.故事导入。（故事主要内容是小青蛙开启环球学习之旅，不小心迷了路）出示小青蛙图片。 师：今天老师要给你们讲一个小故事，图中有几只小青蛙，这些小青蛙可爱学习了，他们正在开启环球学习之旅，他们走啊走啊，可是却迷路了，该怎么办呢？这时候村长大人来了，他告诉小青蛙们一个获得辨别方向的办法？来把村长大人的话读一读吧。 2.揭示课题，老师板书。 二、初读课文，整体感知 （设计意图：初读课文，让学生对课文有整体感知，由生字、词到句，再到段，层层递进。多样化的朗读方式，让课堂氛围更加活跃。本环节集听、说、读、写于一体。） 1. 出示朗读要求，学生自由朗读课文 （1） 读准字音，生字多拼读几次。 （2） 朗读时不添字、不漏字，将诗歌读通顺。 2. 出示生