五年级道德与法治上册表格式教案- 2 学会沟通交流 -人教部编版

课 时 教 案 课题 2 学会沟通交流 课 时 2 总课 时数 教 学 目 标 1.掌握与人沟通的方法。 2.培养学生与人沟通的能力。 3.学会欣赏、宽容和尊重他人。 教学重难点 重点 掌握与人沟通的方法。 难点 培养学生与人沟通的能力。 教学准备 课件等 教法 学法 教 学 过 程 导题明确目标↓课前预习检测↓课堂互动探究↓ 师 生 双 边 活 动 批注 一、目标解读、预习反馈 1、新课导入： 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性，这节课继续学习《与人沟通讲方法》。 2、目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。 3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一 1.自学15页活动园中的“学一学” 2.试一试（小组讨论） 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格完成下列活动。 “你”句式 可能的表达：_______________________________________________________ 可能的结果：________________________________________________________ 教 学 过 程 课堂学以致用↓ 课堂拓展延伸↓课堂总结归纳 “我”句式 可能的表达： ________________________________________________________ 可能的结果：________________________________________________________ 3.汇报交流。 4.小结表达的方法。 过渡：与人沟通，既要注意表达的方法，还要学会倾听。 活动二 1.当你与别人主动沟通时，如果对方面无表情、左顾右盼，你的心情如何？你会有何表现？ 2.你是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经验说一说。 3．你认为与人沟通时需要怎样倾听? 4.小结沟通的技巧。 活动三 1.小组内围绕“沟通交流与我们的同学