三年级上册信息技术教案-第10课 输入数字有方法 电子工业版（安徽）

第10课 输入数字有方法 一、教材分析： 本节课在学生已初步认识键盘，掌握了字母键的操作指法和正确打字姿势的基础上，学习数字键的指法和击键要领；本节课分成两个教学任务，一个是主键盘区的数字键，一个是数字小键盘。两种输入数字的指法完全不同。本节课重在对两种输入方法的了解，能根据实际需要合理地选择。通过本节课的学习，还应该进一步规范指法和打字姿势。 二、学情分析： 学生在前面两课已经初步掌握了字母键的指法和正确的打字姿势，本节课在此基础上进一步学习数字键的指法和击键技巧。通过本节课的学习，要求学生掌握主键盘区数字键及小键盘数字键的指法，并能根据实际需要合理地进行选择。同时，在练习时，要继续督促学生养成良好打字姿势和指法习惯。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、认识键盘上的主键盘区数字键和数字小键盘。 2、掌握手指与主键盘区数字键的位置关系，规范键盘的指法。 3、了解数字小键盘的指法和运用。 【过程与方法】 1、学会数字键的指法。 2、通过打字练习软件熟练掌握键盘的指法。 【情感态度与价值观】 1、规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。 2、通过探索其他键位的指法，使学生养成积极主动学习的良好习惯。 四、教学重点与难点： 1、教学重点 （1）熟练主键盘区数字键的指法。 （2）了解数字小键盘的指法。 2、教学难点 熟练掌握主键盘区的指法。根据实际需要，合理选择两区的数字键。 五、教法与学法： 1、教法 本节课主要采用交流讨论、游戏竞赛和任务驱动的方法进行教学。 2、学法 本节课的学法主要有学生自主探究、自己动手实践、同伴互助、监督、竞赛及评价来完成学习任务。 六、设计思想： 1、情境创设 通过让学生找生活中的数字，强调数字在生活中的重要性，在电脑上怎样输入数字呢？引入本节课的任务——在电脑中输入数字。本节课以生活中数字的录入为主线，学习数字的输入方法。 2、教法与学法 通过创设一个激励学生学习的情境，然后老师通过课件演示、布置任务等环节，学生自主探究、同伴交流、同伴相互监督和竞赛这样一个过程来教学。通过老师、学生自己和同伴的帮助来完成学习任务。 3、练习设计 （1）在“金山打字通”软件中输入相应字符，初识两种数字键盘的指法。 （2）通过练习来提高学生输入数字的速度和正确率。 七、课  时：1课时 八、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图