六年级下册英语教案-Unit 4 Free Time Lesson 3 人教新起点版

Unit 4 Free Time 【第三课时】 Lesson 3 【教学目标】 1．学生能够理解课文内容，熟读课文，完成课文后的习题。 2．学生能够使用功能句型和他人进行对话交流： —How was your weekend? —What did you do? —Did you have a special weekend? 3．学生能够通过对本课的学习，学会安排自己的周末，谈论自己对于空余时间的计划安排。 【教学重难点】 1．学生能够熟练的朗读课文内容，理解文章的内容，完成课文后的练习题。 2．学生能够在一定的语境下，使用功能句型和他人进行交流： —How was your weekend? —It was great/wonderful… —What did you do? —I climbed/played… —Did you have a special weekend? —Yes, I did./No, I didn’t. 3．学生能够通过对本课的学习，学会合理的安排自己的空余时间。 【教学设计】 本节课学习的重点是询问与表达周末活动。因此本节课通过操练功能句型，让学生能够在一定的语境下熟练的和他人对话；与此同时，学生在练习对话的过程中，不断的巩固已学过的单词和词组。并且通过文章阅读和开展游戏活动的方式，让学生能够在理解课文内容的同时，掌握有关周末活动的表述。 【教学过程】 一、教学导入 Greeting. T:Good morning/afternoon, boys and girls. S:Good morning/afternoon, Mrs./ Mr. T:What do you usually do in your spare time? S: I usually… 二、新课呈现 1．听录音，完成A部分。 老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料连一连，随后，老师在课件上呈现出正确的答案，并根据学生的正确率确定是否要再听一遍录音。 2．Ask and answer. 老师在播放一遍A部分的录音，让学生们一起回答问题（1）How was Tony’s/Bill’s/Sherry’s weekend（2）What did they do? 3．Role play. 老师让学生和同桌之间练习对话—How