五年级下册英语教案-Unit 6 Growing Up Let's Check 人教新起点版

Unit 6 Growing Up 【第六课时】 Let’s Check 【教学目标】 1．学生能够熟练使用动词过去式的短语was born, started to speak, learned to walk, learned to ride a bike, went to kindergarten, went to school… 2．学生能够掌握功能句型，在一定的条件下和他人进行熟练的对话—When did you …? —When I was …（years old）. 3．学生能够熟练的朗读课文内容，并且理解课文的内容。 【教学重难点】 1．学生能够认读动词过去式的单词和词组，并且理解其意思was born, started to speak, learned to walk, learned to ride a bike, went to kindergarten, went to school… 2．在一定的条件下，学生能够使用功能句型和他人交流—When did you…? —When I was …（years old）. 3．学生能够理解课文内容，并且能够熟练的朗读课文内容，正确的书写时间格式。 【教学设计】 本节课的重点是复习重要词组和句型，通过听力，阅读和口语交际三个方面，帮助学生复习所学过的词组和句型。并且反复操练重要句型，不断的巩固所学的知识点。另外，本节课设置游戏活动，也增添了课堂的趣味性，使同学们在玩中学习。 【教学过程】 一、教学导入 全班合唱本单元的歌曲。 二、新课呈现 1．听听力，完成A部分。 在听听力之前，老师让学生用学过的词组描述图片的内容（通过这个活动，可以降低学生听听力的难度），紧接着，老师播放一遍听力材料，让学生完成习题，并给出正确的答案。 2．呈现B部分的课文。 老师逐字逐句的讲解课文的内容，老师讲解完课文后，带领学生朗读课文内容。稍后，老师在课件上呈现与本课有关的时间Nov 6th, 2005; May 10th, 2006; Dec 3rd, 2006.要求学生根据所提示的时间描述一下该时间段内发生的事情。 3．Role play. 老师让学生根据B部分的课文，和同桌练习对话内容—When was Doudou born? —She was born on Nov 6th. —When did sh