五年级下册英语教案-Unit 5 Have a Great Trip Let's Spell 人教新起点版

Unit 5 Have a Great Trip 【第四课时】 Let’s Spell 【教学目标】 1．学生能够认读单词apple, maple, bottle, turtle, table, bubble. 2．学生能够掌握le组合发【(ə)l】音的规则，并且能够正确的发出该组合的读音。 3．学生能够通过音标，准确的判断出发音相似的单词。 【教学重难点】 1．掌握字母le组合发【(ə)l】音的规则，并且能够熟读单词。 2．学生能够通过发【(ə)l】音字母组合的规则，更加熟练的记单词。 【教学设计】 本节课的学习的重点是掌握字母组合发音的规则，因此在教学的过程中，穿插了很多的听力练习，目的在于提高学生的听力能力。同时也在教学的过程中，设置了游戏活动，使课堂的氛围更加活跃。 【教学过程】 一、教学导入 Greeting. T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Mrs. / Mr. T: How are you? S: … 二、新课呈现 1．呈现单词apple, maple, bottle, turtle, table, bubble. 老师准备与单词apple, maple, bottle等相关的图片，当说到apple这张图片的时候，老师介绍道 “This is an apple.”,随后老师在介绍道maple这张图片的时候，引导学生说道 “This is a maple.”剩余单词依次进行。最后学生听录音跟读所有的单词apple, maple, bottle, turtle, table, bubble. 2．整体认知字母le组合发【(ə)l】音的规则。 老师播放A部分的录音一遍，让学生细听每个单词的发音。并提问学生“le在每个单词里的发音是不是相同的？“给学生几分钟和同桌讨论的时间，稍后请学生回答。随后，老师将着重讲解le组合发【(ə)l】音的规则。 3．听录音，完成习题。 老师播放B和C部分的录音，让学生完成相关的习题，并给出正确的答案。 4．“比记忆”游戏。 老师播放D部分的录音，并讲解该短文。随后，带领同学熟读课文内容。同时给同学们几分钟的时间，熟读并背诵课文，邀请几位同学当堂背诵课文。给表现好的同学贴画的奖励。 三、基础巩固 选出发音不同的一项。 （1）