三年级科学下册教案 4.保护水资源 首师大版

（首师大版）三年级科学下册教案 4.保护水资源 一、教学目标： 1.使学生了解水被污染的特征、途径和危害。以及保护水不受污染的重要意义。 2.培养学生的分析综合能力（根据已有的资料进行分析）。 3.启发学生树立保护水资源的意识和责任感。 二、教学重难点： 1.重点：组织学生分析自己搜集的信息资料和实验，了解水被污染的特征、途径和危害。 2.难点：学生学会试剂纸的使用。 三、教学准备： 教师： 1.查表，各种生活废水，烧杯，PH试制。 2.课件：水域污染的情况。 3.人们对水源的保护。 学生： 1.记录好的调查记录表。 2.图片资料。（水资源的污染） 四、教学过程： 教师活动 学生活动 意图 导入新课 汇报：调查自己家周围的水域污染情况。你认为污染水的原因来自哪些方面？ 先小组，后全班。 让学生利用自己调查的情况进行汇报，调动学生参与活动的积极性。 学习新课 了解水被污染的特征、途径和危害 1.谈话：刚才，通过汇报，大家知道我们生活周围的水被污染了，污染的原因也很多，尤其是家庭生活废水也在其中，下面观察一些生活中的污水的特征。 出示：观察记录生活中的一些废水（自来水，洗菜水，洗衣水，刷碗水，洗澡水淘米水等凉晒一周） 谈话：出示试制，讲解使用方法和作用，鉴别试制在各种水中的变化。 讨论：通过这个实验，你想到了什么？你有什么建议。 课件：污染事实 观察，记录特征 分别实验记录。 实验记录分析认识生活废水的特征及危害。 认真实验，记录。 结合实际谈想法及建议 用学到的知识解释，并提出合理的建议。 课 后 小 结 本课使学生了解水被污染的特征、途径和危害。以及保护水不受污染的重要意义。我国是一个缺水的国家，因此这些教育非常重要我试图通过教学启发学生树立保护水资源的意识和责任感。 合作探究 1.探究新知(活动一) 收集一些洗菜水、淘米水、洗过衣服的水或刷锅水等家庭污水的水样，在阳光下放置几天，看看会发生什么变化? 2.探究新知(活动二) 用PH试纸检验各种水样，试纸的颜色会发生什么变化? 展示研讨 用pH试纸检验各种水样时将试纸显示的颜色与标准色标卡比较，与色标卡最接近的颜色所对应的PH就是被测水样的PH。 水污染严重地威胁着人民的健康。为了保护人民的健康和水资源，我国政府颁布的{环境保护法》中规定，工业废水和城市污水，必须经过处理，把有害物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。我们每个公民都应该遵守《环境保护法》.积极自觉地保护水资源，不污染水资源。 四、延伸拓展 1.在你身边有没有水被污染的情况? 板书设计： $$