六年级上册英语教案-Review Module Unit 2｜外研社（一起）

Review Module Unit 2 【教学目标】 1．能够熟练掌握前十个模块中的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。 2．能够灵活地使用前十个模块中单词进行造句。 3．能够听懂并表达有关笔友的相关信息。 【教学重难点】 1．能够熟练掌握前十个模块中的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。 2．能够灵活地使用前十个模块中单词进行造句。 3．能够听懂并表达有关笔友的相关信息。 【教学设计】 本课是Review Module的Unit 2，通过复习前十个模块所学的重点词汇和有关笔友的知识，进一步提高学生的听、说、读、写的能力。 【教学过程】 一、教学导入 1．师生间做一个简单的问候。 2．教师播放Module 5 Unit 2的歌曲《WHERE DO YOU COME FROM?》，带着同学们一起跟唱，以此来回忆起有关“Pen Friends”的话题。 二、新课呈现 1．听一听，标序号。 （1）教师分别指着本课第1部分的四张人物图，问以下问题： Who’s he/ she? What does he/ she look like? What does he/ she look wear? 请同学们观察图片后，进行回答，以此来熟悉这四个人物的特征。 （2）教师播放第一遍录音，提醒学生听录音中提到的人物信息，并根据它们出现的顺序，对四张人物图片进行排序。 （3）教师播放第二遍录音，请学生仔细听录音，检查自己的排序是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的画叉，根据对错情况给予评价等级。 2．师生对四个笔友的信息进行问答。 （1）教师出示第1部分录音的文本信息，请同学们根据此信息，思考以下问题： What’s the pen friend’s name? Where is he/ she from? What kind of pen friend does he/ she want? What do his/ her parents do? （2）教师指着本课第1部分的第一张人物图，依次提问：What’s the pen friend’s name? Where is she from? What kind of pen friend does she want? What do her parents do? 教师引导着同学们一起回答这几个问题，然后请同学们将这个