五年级上册数学讲义-同步培优：小数乘整数（无答案）沪教版

辅导讲义 讲义编号：______________ 学员编号： 年 级： 五 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题 小数乘整数 授课时间： 教学目标 1、通过具体情景，初步了解小数乘整数的乘法意义，探索小数乘整数的计算方法； 2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数； 3、能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题； 4、学会解决小数乘整数过程中积末尾有0的计算； 5、在解决具体问题时，能选择合适的估算方法，养成估算习惯。 教学内容 一、复习上次课所讲知识点 二、学习新课 1、估算下列算式的结果。 算式： 4dm×2.6dm= 估算： 2、探究新知 例1、 4dm×2.6dm怎样计算呢？ 1、第一种算法：因为 4dm=40㎝ 2.6 dm=26㎝， 所以4dm×2.6dm=40㎝×26㎝=1040c㎡=10.4 d㎡ 第二种算法： 4 × 2.6 = ×10 ÷10 4 × 26 = 104 2、这两种算法有什么相似之处？ 小结：都是把小数乘法转化成整数乘法来计算的。 3、试一试：先估算，再计算： 6×0.9 1.8×2 7×3.5 例2：上海东方明珠电视塔的电梯速度是0.007千米/秒，从底层到上球体室外观光层需要37秒，上球体室外观光层高多少千米？ 列式：0.007×37= 例3、12×4.2=50.4 1 2 × 4.2 2 4 4 8 5 0.4 2、讨论：计算小数乘法时跟什么有关？ 练一练：先想一想整数乘法 3、通过练习，你有什么发现？ 小结：1、小数乘法可以先按照整数乘法计算 2、积的小数位数与因数的小数位数相同。 三、巩固练习 课后练习：P9、P10 四、课堂小结 小数乘整数与整数乘整数的计算方法有什么不同？ 1、先按照整数乘法的法则算出积。 2、因数的小数部分有几位，就在积中从左往右数出几位，点上小数点。 第二节： 一、复习引入 1、小数乘整数