内容正文:
绝密★启用前
部编版小学语文六年级下册
期中测试卷(一)
一、给画线字注音填到横线上。
初旬(_____) 菱(_____)角米 棱(_____)角 板栗(_____)
粟(____)米 间(_____)断 蜜饯(_____)(_____) 掺和(_____)(_____) 白云观(_____) 正(____)月 骡(_____)马
娴(_____)熟 炽(_____)热 下咽 (_____)
二、回顾课文,完成习题。
1.《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“________”二字,无论是写燕子、________、________,还是写______,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,细腻地刻画了_________的踪迹,表达了作者对时间流逝的_________之情。
2.《那个星期天》一文,“我”无声的哭泣惊醒了________,她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________,与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪,让“我”获得些许________。
三、读句子,完成习题。
1.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?从这个句子,能体会到____________。
2.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。作者把自己的日子比作________,把时间比作_______,说明了_____________。
3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远,越来越缥缈。我一声不吭,忽然有点儿明白了。
“光线渐渐地暗下去”说明了________,“凉下去沉郁下去”写出了_________________________________________________________。
四、把下面的诗句补上地名。
1.不识______真面目,只缘身在此山中。
2.遥望______山水色,白银盘里一青螺。
3.______边野草花,______口夕阳斜。
4.羌笛何须怨杨柳,春风不度______。
五、感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。
在我们面前,他是一个慈祥而并不(_____)的父亲。局势越来越(_____