四年级科学上册教案 - 10.点亮小电珠 首师大版

（首师大版）四年级科学上册教案 第三单元 电与生活 10.点亮小电珠 教学目标： 认识小电珠的构造；学会用电池、电线、开关、小电珠组装简单电路； 探究两个小电珠发光的试验，发展学生的实验能力和创造思维。 教学重点：认识小电珠的构造及简单电路，连接电路使小电珠发亮。 教学难点：探究小电珠发光的实验。 教学准备：电线、开关、小电珠、电池。 教学过程： 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、导入： 你们知道这东西是什么吗？你知道它叫什么？ 板书 小电珠 学生根据经验进行介绍 二、学习新课： 1.指导学生观察小电珠的外观和内部构造。 （1）看看它是什么样的，要按一定顺序观察？ （2）学生汇报 指导学生研究使小电珠亮起来的方法。 谈话：天黑人们一般用什么方法取亮？手电，开手电亮起来，你知道它是怎么亮起来的吗？ （学生谈想法） 2.我们也可以让小电珠亮起来。 小电珠用导线、开关、电池、连接起来就会发亮的。 认识各部分名称。 （1）你能利用桌上的东西使小电珠亮起来吗？ （2）学生介绍连接方法 （3）你能让两个小电珠都亮起来吗？ 说说你是怎样让它亮起来的？电路怎样连接的？ （4） 试试看，你还有什么办法使小电珠亮起来的方法？ 3.探究使两个小电珠亮起来的方法。 （1）如果有两个小电珠，你能使它们同时亮起来吗？ （2）展示连接方法 学生谈观察方法 学生操作 学生汇报 学生实验 学生实验 学生汇报 三、体会、巩固 1.了解串联和并联电路 2.使相同电池连接电路时，哪种方法连接小电珠更亮？ 学生汇报 四、总结 有兴趣课下继续研究，并联和串联，我们家里的电路一般是并联，有条件同学在家长的陪同下观察研究，家庭电路比较复杂，要注意安全。 教学反思： 板书： 10 点亮小电珠 电池 导线 开关 小电珠 简单电路 串联 并联 $$