五年级上册语文教案-第6单元习作我想对你说同步作文讲解 部编版

部编版五年级上第六单元作文：我想对您说 学习目标 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 重点难点 1. 学会使用记叙、抒情、描写的表达方式。 2. 行文结构错落有致、内容清晰。 3. 掌握记叙文的六要素。 情景导入 这是一首母爱的颂歌。诗中真切地歌颂了伟大的人性美——母爱。 真挚的母爱，无时无刻不在照料着我们，培育着我们。诗的开头两句:“慈母手中线，游子身上衣。”它用平时我们最常见的两样东西——针线和衣服，来表达了母亲对子女们的关爱。第三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”则表达出了儿子要出远门，母亲为儿子担忧的神情，因为她怕这一去可能会不复返。而最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，写出了孟郊自己心里面最最真挚的看法，从他的诗句中我也感受到了这伟大的母爱!我们就像大自然中的一颗小草，母亲就如阳光、雨水一般，光照我们，呵护我们。这样的深情厚谊，我们做子女怎能报答的了呢？ 这首游子吟以游子的感恩之心为主线，来表达母爱的伟大。书上说:“上帝无法照顾每一个人，所以才创造出母亲。”母亲关爱我们，呵护我们，完全是以自己的本性，毫无怨言的教育我们，就像游子吟中的这个慈母，把自己对儿子的爱化为一针一线，让我读着读着感到了温暖。 全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 知识梳理 一、书信体作文 1、写作格式 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 （1）称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上限定词。如“尊敬的”“亲爱的”等。 （2）问候语 第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，收到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候学业和爱情，少年儿童多祝健康成长。 如“您好”“近来身体是否安康”等。 （3）正文 另起一行空两格写