六年级下册语文试题- 10古诗三首（含答案）部编版

10.古诗三首 1．下列词语中，“劲”的读音与其他三项不同的一项是( )。 A．坚劲 B．干劲冲天 C．劲风 D．强弓劲弩 2．认真拼读，准确书写。 lián luò qiān chuí wàn záo fén shāo ( ) ( ) ( ) 3．对下列句中字词的解释正确的一项是( )。 A．燕山月似钩 钩：鱼钩。 B．粉骨碎身浑不怕 浑：浑浊。 C．快走踏清秋 走：走路。 D．要留清白在人间清 白：高尚的节操。 4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A．大漠沙／如雪 B．千磨／万击／还坚劲 C．何当／金络脑 D．要留／清白／在／人间 5．品读诗句，完成练习。 (1)何当金络脑，快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具，象征____________快走踏清秋”写出了__________的景象。 ②诗人借__________抒情，表达了企盼__________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是( )。 A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望 C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅 D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤 (2)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ①“浑不怕”让我们联想到诗人___________的精神。 ②诗人运用了__________的写法，通过对___________的描述，表达了自己______________的志向。 6．课文综合回顾。 古人借诗表达意愿，表明志向。诗人李贺以”______________，__________________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“______________,_______________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“______________，______________ ”表明自己顽强、高洁的心志。 7．阅读古诗，完成练习。 竹 石 [清]郑燮 咬定青山_______ ，立根原在_______。 千磨万击还坚劲，任尔______________。 (1)补全古诗。 (2)诗的