四年级下册语文课件-第16课 海上日出 人教部编版 (共32张PPT)

16 海上日出 第一课时 笔顺学习 扩 第一部分:(第1自然段)作者多次在海上观察日出景象。 第二部分:(第2、3自然段)写天气晴朗时海上日出的景象。 第三部分:(第4、5自然段)写作者在有云时看到的日出。 第四部分:(第6自然段)写海上日出是奇观。 课文可以分为几部分? 每一部分分别写了什么? 学习课文第一部分。 阅读思考 思考:这一段文章,作者向我们交代了什么? 时间、地点、气氛。 这一段与全文关系怎样? “为了看日出,我常常早起”中的“常常”说明了什么? “常常”一词,写出了作者为了看日出经常早起,正因为如此,才会熟悉日出的过程。 总领全文。 第二课时 复习导入 镶嵌 扩大 重荷 刹那 仅 范 努 紫 默读课文第二自然段,太阳还没有露面之前,天空的颜色有些什么变化? 学习课文第二部分。 一片浅蓝——一道彩虹。 “我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里“这句话中从“知道”一词你明白了什么? 作者对日出十分了解。 这句话是写太阳的变化。由“没有亮光”而突然光芒四射夺目,是光的又一个变化。另外太阳的形状也在随之变化由“一道红霞”到“小半边脸”再到“圆”。 课文的三自然段是按怎样的顺序具体描写太阳升起的过程的? “太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。”这句话先将太阳升起的过程形象地比作“负着重荷”,又用“慢慢”、“一步一步”、“努力”具体描述如何上升,具体的动态又和负着重荷的感觉极吻合,强调了上升的缓慢和吃力。 “太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。”这句话与“太阳向上升”比较哪句好? 为什么? 好在哪里? 朗读时可想象太阳升起时吃力的样子,使自己的语速语调和句子表达的意思一致,从“慢慢”开始速度要慢,“慢慢儿”、“一步一步”、“努力”三个词语气加重一些。 朗读指导: 可结合上句太阳升起时的艰难来理解:太阳尽管很吃力,可仍然不懈地努力上升,一旦冲出海面便发出夺目的光芒。 “一刹那间,这个深红的圆东西发出了夺目的亮光。”“一刹那”说明了什么? 学习第三部分。 两个“有时”各指什么样的情况下的日出景象? 思考: 水天一色 　 一片灿烂 当云薄时,海边的日出是怎样的景象? 当云很厚