人教版三年级音乐下册（简谱）第五单元《打字机》教学设计

《打字机》音乐欣赏课教案 教学内容： 欣赏《打字机》 教学目标： 1、欣赏管弦乐曲《打字机》，在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣，更加热爱音乐。 2、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲旋律、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化，在图谱的辅助下感受乐曲的音乐形象，能听辨乐曲的基本曲式结构。 3、通过模仿、学习、创编，培育求新求异思维，激发学生对音乐的热爱。 教学重、难点： 听辨音乐主题并表现主题音乐形象，了解乐曲的基本曲式结构。 教学过程： 1、 情景导入。 师生问好。 师：亲爱的同学们，愉快的音乐课又跟大家见面了，你们准备好了吗？今天老师想请大家看一个非常有意思的视频,请你们用眼睛仔细观察，用耳朵认真聆听。然后说说你们看到了什么？听到了什么？ 师：看到了什么？ 师：其实它不仅仅是一台打字机，而且是一台非常老式的打字机。为什么这样说呢？因为它每打完一行之后，都得用手把打字机头推回原处。你们发现了吗？ 师：听到了什么？ 师：在乐曲中，叮叮是在什么时候出现呢？ 师：原来每打完一行，要换行的时候就会发出“叮”的声音。 师：所以“叮”提示你该干什么啦？（换行啦）紧接着我们什么动作？（做动作） 师：还有一个声音我们还忽略了。（师做敲键盘的动作）什么声音？ 2、 自主探究。 1、欣赏《打字机》全曲。 师：现在我们再来欣赏一遍，请同学们用自己喜欢的动作把这些声音表现出来。 师：好玩吗？刚才大家和打字机配合的真默契。今天呀，这台老式的打字机竟然当上了我们音乐厅的小主角，正和艺术家们一起演奏呢。现在我们就来完整的欣赏一遍乐曲。看看谁能记住音乐中反复出现的某一小段呢？（播放全曲） 师：谁能记住音乐中反复出现的某一小段？能哼唱吗？ 2、欣赏《主题旋律》并体会其四个乐句。 师：我们一起来听听乐曲中反复出现的那段主题旋律。（播放音乐） 师：刚才老师做的什么动作？ 师：那我们一起随着音乐动一动。（播放音乐） 师：有没有同学留意到音乐中我们划了几次勾？也就是打字机打了几行呢？ 师：到底划了几次呢？我们再来听一听，大家随着音乐再来做一做。 师：一起用手指告诉我拍了几次？那打字机打了几行？ 师：打了四行，这四行其实就是这段反复出现的主题旋律一共有四个乐句。那接着问，四个乐句都一样长吗？哪行长呢