五年级上册语文课件 第4单元习作指导《二十年后的家乡》9张PPT 人教部编版

2020年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 二十年后的家乡 小学5年级上册语文同步作文 第4单元《二十年后的家乡》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小P孩 第4单元习作《二十年后的家乡》 习作导引 【作文训练】二十年后的家乡 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作，生活有什么变化？、、、、、、 【习作要求】 参考课本上的提纲，把想象到的场景或事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。 按照自己编写的习作提纲。分段叙述，把重点部分写具体。 写完之后，跟同学互换习作，提出修改意见，再根据同学的建议认真修改习作。 习作指导 第一页 第4单元习作《二十年后的家乡》 习作指导 【习作指导】 本次习作，是写二十年后的家乡，是想象作文。下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、发挥想象 未来，多么美丽，多么令人向往！面对美好而又充满未知的未来，我们可以有许许多多的想象。习作想象二十年后家乡的变化，二十年后家乡到底是什么样子的呢？这就需要我们发挥大胆的想象。 二、运用对比 写出未来的东西，是建立在现在的事物基础上。科技在发展，时代在变化，未来的事物也会发生变化，这个变化是越变越好的。想写出未来家乡的变化，就要与今天的家乡面貌形成对比。 习作技巧 第二页 第4单元习作《二十年后的家乡》 习作指导 三、写出变化 家乡的变化是本次习作的重点，可以就题目中给出的“环境变化”“工作变化”“生活变化”来巧妙组织素材。 四、表达情感 这次习作写家乡的变化，内容上要发挥丰富的想象力，主题上还是要怀着美好的情感，在字里行间里渗透着自己对家乡的热爱和赞美之情。 习作技巧 第三页 第4单元习作《二十年后的家乡》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 《二十年后的家乡》 不知不觉中，二十年就过去了，我回到了阔别以久的故乡--长沙.走下我的“流萤号“新型全智能飞船，眼前的一切让我愣在了原地，整齐洁净的街道，高耸入天，直插入天的大厦......一切的一切都是新的，没想到，在我眼里只是一瞬间的二十年，竟然可以让故乡变化这么大，我陷入了眼前的美景之中. 走出飞船停泊处，我信