六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 3 What's wrong with you Period 1 ∣ 川教版(三年级起点)

Lesson 3 What's wrong with you? 【教学目标】 （一）情感态度与价值观: 1．培养良好的学习英语的习惯,激发学习英语的兴趣. 2．通过自主学习和合作学习,提高学习的能力. （二）过程与方法: 1．从图片和课件入手,让学生对所学单词初步进行感知.在教师指导下进行自主拼读,提高自主学习的能力. 2．掌握运用句型的能力,能够自主对话. （三）知识与技能: 1．掌握本课中出现的新单词,并能运用这些单词进行正确的问答. 2．掌握本课中出现的句型,并能正确运用于交际用语中. What’s wrong with you? I’m sorry to hear that. 【教学重难点】 1．本课中出现的单词和句型. 2．部分重点单词的拼读和拼写. 3．能够运用生病和在医院就医的相关表达. 【教学准备】 录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT 【教学过程】 Warming-up 活动一：我问你答 活动目标：通过师生问答，引出本课话题。 T: Have you ever had an ill? S1:... S2:… T: What’s wrong with you? S1:... S2:… S3: ... Presentation and practice 活动一：学习新课文Let’s talk 学习目标：在语言情景中学习课文，带着问题听录音，理解课文内容。 实施方法：老师先让学生观察，然后问问题，让学生带着问题听录音，听完后回答相应问题，培养学生抓关键词的能力。 1．看一看，说一说 教师引导学生观察图片，学生试着回答问题。 2．听一听，说一说 教师播放录音，学生认真听，然后说说听清的内容，回答问题。 3．听一听，找一找 学生认真听对话，圈出难词和不理解的地方。 4．读一读，想一想，讲一讲 学生一边读句子一边思考，然后教师讲解本课语言点。 活动二：我是复读机 活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地朗读课文。学困生能把新词读下来就行。 实施方法：老师先让学生齐读课文，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会读课文。 活动三：表演对话 活动目标：通过Pair work的形式，让学生掌握所学课文。可参考课本Work in pairs 部分。 活动四：Let’s learn 活动：创编新对话 活动目标：通过真实的语境，