五年级上册英语学案-Unit 2 I'd like a hamburger 湘少版 (2份打包)（无答案）

Unit 2 I’d like a hamburger Period 1 学习目标 1．我能够听、说、读本单元新学单词：hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef。 2．我能够掌握并正确地运用句型： --What would you like? --I’d like a ______, please. --I’d like some ______, please. 3．我能正确地、有礼貌地表达自己的需求。 学习重难点 重点：听、说、读本单元新学单词：hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef。 难点：掌握并正确地运用句型： --What would you like? --I’d like a ______, please. --I’d like some ______, please. 学习过程 一、复习导入 1．师生打招呼。 2．复习Unit1，描述你最喜欢的老师或朋友。 如：He / She is _______. He / She has _______. 二、自主学习 1．预习单词及课文，请将下列单词和句子在课本中划线并译成中文。 hamburger sandwich Coke fish chicken beef _____________________________________________________________________。 What would you like? _____________________________________________________________________。 I’d like a hamburger, please. _____________________________________________________________________。 2．请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 三、课堂合作和探究 1．教师出示图片，学习新单词hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef。 2．呈现新句型： --What would you like? --I’d like a hamburger, please. 3．教师精讲。 注意a和some的用法。a后面接可数名词，如：hamburger, sandwich, Coke而some后面接不可数名词，如：fish, chicken, beef所以我们要这样运用句型。 I’d like a hamburger / sandwich / Coke. I’d like some fish / chicken / beef. 4．检查预习情况，小组内自查预习情况，老师抽查。 四、课堂展示 1．游戏操练——What’s missing? 教师把新学的单词卡片藏起来一张，同学们猜一猜哪一种食物不见了。 2．操练句型。 （1）师问生答。教师走到学生们中间，提出问题，师问生答。如： T: What would you like? S1: I’d like a / some _______, please. （2）小组组员之间自由进行对话。 3．检测。学生表演。每组选出代表向全班同学进行对话展示。 达标检测 我会做：翻译下列单词及句子。 1．hamburger____________ 2．Coke____________ 3．food____________ 4．sandwich____________ 5．chicken__________ 6．beef____________ 7．What would you like? _____________________________________________________________________。 8．I’d like a hamburger. _____________________________________________________________________。 课后反思 自我评价：通过今天的学习，我认识的英语单词有：___________________________。我会用的句子有：_________________________________________________________。 小组评价：★有待努力（ ）★★一般（ ）★★★良好（ ）★★★★最棒（ ） $$Unit 2 I’d like a h