五年级下册英语教案-Unit 3 Let's make a kite Period 1 湘少版（三起）

Unit 3 Let's make a kite 【第一课时】 【教学目标】 I. 语言目标: 1．词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词draw, paint, cut, glue, tie.能听懂、会说、会运用first, then, and then, next, at last等表示事件经过的词语. 2．句型:能听懂、会说、会运用“First cut the bamboo.”、“And then...” “Next...”、“Lastly...”. II. 应用目标: 1．能理解介词with表示“用……”的意思. 2．能使用first, then, and then, next, at last等词语描述事件的经过. 3．能叙述制作风筝的过程. 【教学重难点】 1．重点:能听懂、会说、认读新单词draw, paint, cut, glue, tie,并能使用句型描述制作过程,感知并运用with的用法. 2．难点:感知并学习with的用法. 【教学准备】 剪刀、胶水、纸、小刀、刷子、细绳、风筝等实物、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）. 【教学过程】 I. 热身/复习(Warm-up/ Revision) 1．Greetings. 2．Listen and do:教师说一些动词或动词词组,学生根据教师的指令做动作并说动词.如:dance, sing, draw, write, read, play basketball, play the piano, cook a meal, make a kite, make a boat等.在活动中,学生很快进入英语氛围,为本课出现的活动制作风筝打下基础. II. 新课呈现(Presentation) 1．Lead-in. 利用课件或制作活动图片,设计猜图的游戏. T: What are they doing? Can you guess? 逐步呈现画面,学生猜. 揭晓答案.呈现词组make a kite. 2．New words and phrases. （1）学习新单词:paper, bamboo, knife, scissors, brush, string, glue. T: What do we need to make a kite? （由使用什么材料制作风箏引出新单词的学习.） 学