【新】【教案】第3课凤仙花和狗尾草 四年级下册科学 粤教版

四年级下册第 3 课《凤仙花和狗尾草》教学设计 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、教材分析 教材从植物茎的形态特征入手，让学生了解草本植物的知识，通过对典型而常见的植物进行有目的的观察和比较，帮助学生根据相关的特征对植物进行简单的分类。学生初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征”的认知。 本课由两个活动组成。第一个活动是“认识凤仙花和狗尾草”，通过对凤仙花和狗尾草的茎进行观察，发现它们的某些共同特征——植株低矮，具有质地柔软的草质茎；通过对比观察凤仙花和狗尾草的外形特点，了解不同的植物具有许 多不同的特征。第二个活动是“发现身边的小草”，根据草本植物茎的特征去寻 找与凤仙花和狗尾草相似的植物，了解它们的外形特征，认识更多草本植物。 二、学情分析 校园是学生学习的地方，种植的植物种类较丰富，为学生研究植物提供了一个非常有利的条件。本课所提供的凤仙花和狗尾草是常见的路边小草，在校园和社区的路边常常能见到它们。学生对这两种植物是比较熟悉的，但很少把它们放到一起进行对比观察，也很少会仔细地用科学的方法观察它们。通过对比观察， 可发现凤仙花和狗尾草的某些共同特征。 三、教学目标 1. 认识凤仙花和狗尾草等植物，初步了解它们的某些共同特征。 2. 学习用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的本地常见植物。 3. 能在好奇心的驱使下，产生进一步了解和观察植物的兴趣。 四、教学重、难点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学重点：初步认识凤仙花和狗尾草各组成部分的特征，了解不同的植物具有许多不同的特征。 教学难点：学习用比较的方法对凤仙花和狗尾草等植物进行观察，找出该类植物具有的某些共同特征。 五、教学准备[来源:学科网ZXXK] 教具准备：凤仙花和狗尾草的实物或图片、各种草本植物的实物或图片、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。 学具准备：凤仙花和狗尾草的实物或图片、各种草本植物的实物或图片、《科学学生活动手册》。 六、教学过程 （一）任务驱动 设置情境：花坛里长有凤仙花和狗尾草。凤仙花的花似蝴蝶，狗尾草的花像小狗毛茸茸的尾巴。这两种植物都较常见，且特征明显，易引起学生的注意。琪琪问：“这些是凤仙花和狗尾草吧？” 问题：怎么分辨凤仙花和狗尾草？ 交流：学生根据自己的发现或经验进行表达。 任务：用科学的方法对完整的凤仙花和狗尾草植株进行有序的观察，发