【新】【教案】第10课动物需要食物 四年级下册科学 粤教版

四年级下册第 10 课《动物需要食物》教学设计 一、教材分析 《动物需要食物》是《科学》四年级下册“动物的需求”单元的第三课。本课通过一系列的学习活动，让学生了解动物的摄食需求和食性，了解动物适应季节变化的常见方式，以及这些方式对维持动物生存的作用。本课由两个活动组成。活动 1“动物吃什么”是指导学生用科学的方法进行观察和归纳，了解动物的摄食需求，知道动物要不断从外界摄取食物，以满足自身的需要。接着，教科书通过实践活动引导学生调查了解常见动物的食性，知道有的动物主要以植物为食， 有的动物以其他动物为食，还有的动物既吃植物，也吃其他动物；通过讨论活动引导学生分析动物从食物中能获得哪些物质。在学习过程中，学生可以通过不断搜集和整理相关的信息，结合新的知识来解释生活中常见的动物觅食行为，产生观察动物和探索自然的兴趣，培养尊重生命、爱护动物的意识。在活动 1 中，学生知道了动物需要食物，食物的摄取对动物的生存十分重要。然而，当季节变化时，动物的食物种类和数量也可能会发生变化。那么，这些变化会对动物造成哪些影响？动物是怎样适应这样的变化？活动 2“季节变化与动物的食物” 让学生通过搜集资料，了解动物适应季节变化的常见方式，以及这些方式对维持动物生存的作用。 二、学情分析 通过本单元第一、二课的学习，学生经历了一系列的观察、模拟实验的探究活动，理解了动物对水和空气的需求，认识到动物都有基本的生存需要，如空气和水。另外，四年级的学生大多喜欢小动物，有一部分学生曾经或正在饲养一些小动物，例如鱼、鸭、兔、猫、狗等，他们对身边一些常见的动物以什么作食物， 有了初步的认识。例如鸭子爱吃蚯蚓，兔子喜欢吃青草，等等。但由于以前并没有系统的观察，所以这些动物到底以什么作为主要的食物，学生并不能科学地进行描述或判断。 三、教学目标 1. 了解不同动物所需要的食物种类，知道动物有不同的食性。 2. 知道动物从食物中摄取营养物质来维持生存。[来源:学科网ZXXK] 3. 了解动物适应季节变化的常见方式，以及这些方式对维持动物生存的作用。 4. 能基于已有经验和所学知识对现象发生的原因做出假设。 5. 能在好奇心的驱使下进行科学探究活动。 四、教学重点、难点 教学重点：知道动物要不断从外界摄取食物，以满足自身需要，分析动物从食物中能获得哪些营养物质。 教学难点：通过查阅资料，了解动物适应季节变化的常