《可以预约的雪》PPT课件+教学设计（苏教版选修《现代散文选读》）

[教学目标] （1）知识目标 ①了解作家作品。 ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约的含义。 ③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写作特色。 （2）能力目标 巧用联想，从细微事物中发现哲理。 （3）情感目标 对人生中“变”与“常”的正确态度。 [教学重点] 学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法。 [教学难点] 如何正确面对人生中的“变”？ 导入： 一花一世界/一叶一菩提。 这句话大家都耳熟能详，还知道是佛家用语，但是是什么意思，大家知道么？（提问） 这说的大概是：从一朵花里就可以看出整个世界，用一片叶子就能代表整棵菩提树。合在一起也就是说每一个细小的物体中，都包含着宇宙的秘密，真正认识了这个细小的物体，就认识了整个宇宙的真理。 (幻灯片2) 今天我们就将走进这样一位作家，他的作品善于抓住生活中的一些细微的事物，去联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生的哲理。这位作家叫做林清玄。 (幻灯片3) 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来初步探询他的这种写作手法。 板书：可以预约的雪 学习目标 代表作︽莲花开落︾︽冷月钟笛︾︽温一壶月光下的酒︾︽可以预约的雪︾等等 （1）悯恕之心 　　柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。   ——《清净之莲》 （2）美好之心 　　能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。 ——《沉水香》 （3）欣赏之心 　　在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了我的心。 ——《莲花香片》 人生有得必有失，福祸总是相依的。一旦你执着于失，你所看到的只能是深井上一片小小的天空，你失去的反而更多，不如平常看待得失，得到了就好好珍惜，莫要待到失去时才后悔；失去了也不必耿耿于怀，要懂得释放心灵。人生就是在得失之间徘徊，才变得更加精彩，生命也因为在得失之间来往，才变得更加丰富。 用平常心对待人生之无常，会让生命的空间更大,会让你更加理性地去对待生命中的每一事，人生也因此更加释然。怀抱一颗平常心，即使面对物是人非，也能做到 心中坦然，对自身因缘的变化不悔不忧，对别人因缘的变化无怨无尤，平常的看待一切变化，理性的去认识生命中的“常”与“变”，那么你就能从中得到生命的启 示。俗话说知足者常乐，那怎样才能做到知足呢？难道不就是拥有一颗平常心吗？平常看到自己所拥有与失去的，不去嫉妒别人，这难道不就是知足吗？人生变幻莫 测，总有很多“意想不到”，面对突如其来的变化，唯有用平常心待之，才能活得更加轻松。昼夜交替是变，春秋更替是变，月圆月缺是变，人生总在变，唯一能不 变的就是那颗平常心。用平常心看待人生之无常，你的人生将更加释然！   这篇文章最大的特色是能抓住生活中的一些微小的事物，去联想，进而阐发哲理。 在我们的写作中，同学们经常苦于没有素材，那么我们在这篇文章中姚学习的正是这种善于从小事物中引发人生的写作方法 练习：下面请同学们做一道题目 $$ 可以预约的雪（教案） [教学目标] （1）知识目标 ①了解作家作品。 ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约的含义。 ③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写作特色。 （2）能力目标 巧用联想，从细微事物中发现哲理。 （3）情感目标 对人生中“变”与“常”的正确态度。 [教学重点] 学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法。 [教学难点] 如何正确面对人生中的“变”？ [课时安排] 1课时 导入： 一花一世界/一叶一菩提。 这句话大家都耳熟能详，还知道是佛家用语，但是是什么意思，大家知道么？（提问） 这说的大概是：从一朵花里就可以看出整个世界，用一片叶子就能代表整棵菩提树。合在一起也就是说每一个细小的物体中，都包含着宇宙的秘密，真正认识了这个细小的物体，就认识了整个宇宙的真理。 (幻灯片2) 今天我们就将走进这样一位作家，他的作品善于抓住生活中的一些细微的事物，去联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生的哲理。这位作家叫做林清玄。 (幻灯片3) 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来初步探询他的这种写作手法。 板书：可以预约的雪 二、分析文题 1、首先我们来看文章的题目，是可以预约的“雪”，中心语是“雪”，同学们都预习了课文，内容与雪有关吗？ 生：没有什么关系。 2、(幻灯片4) 师：那么题目为什么叫“可以预约的雪”呢？ 生