三年级上册语文教案-19 海滨小城-人教部编版 (1)

《海滨小城》第一课时教学设计 教学目标： 1.通过分类识字、图片巩固等方法学习本课“滨”、“胳”、“臂”等12个生字。读准多音字“臂”。观察“载”、“栽”两个生字，写好“戈字部”的汉字。 2.能理清文章脉络，正确、流利、有感情地朗读课文第1~3自然段。通过欣赏图片、找近义词等方法理解“浩瀚”、“镀”、“喧闹”。 3.了解作者观察、描写海滨的方法（抓住颜色特点，按照一定的顺序，从远到近），并尝试运用这种方法说一段话。 4.初步体会作者对海滨小城的热爱之情。 教学重点： 1.通过分类识字、图片巩固等方法学习本课“滨”、“胳”、“臂”等12个生字。读准多音字“臂”。观察“载”、“栽”两个生字，写好“戈字部”的汉字。 2.能理清文章脉络，正确、流利、有感情地朗读课文第1~3自然段。通过欣赏图片、找近义词等方法理解“浩瀚”、“镀”、“喧闹”。 教学难点： 1.了解作者观察、描写海滨的方法（抓住颜色特点，按照一定的顺序，从远到近），并尝试运用这种方法说一段话。 2.初步体会作者对海滨小城的热爱之情。 教学过程： 1、 图片导入，激发兴趣（3分钟） 1.出示一些中国小城图片。 导入：小朋友们，刚才我们欣赏了我国许多有特色的小城，它们有的风景优美，有的历史悠久，还有的非常具有当地特色。我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。今天老师要带大家一起走进一座有意思的海滨小城。你想去看一看吗？让我们一起进入今天的课文——海滨小城。（板贴——海滨小城） 2.指名读课题，正音：滨，前鼻音。 3.齐读课题。 4.理解课题： （1）师：小朋友们，通过课题，你发现了这座小城有什么特点？（跟海有关系） （2）学习生字“滨” 师总结：“海”和“滨”都带有“氵”，这座海滨小城跟水有关。 “滨”的本义就是指水边，靠近水的地方。 师：靠近海的地方叫——海滨。 靠近湖的地方叫——湖滨。 靠近河的地方叫——河滨。 齐读三个跟“滨”组成词的词语。 师引导：理解了“滨”的意思，现在你知道题目的意思了吧？（海边的小城） 师：这座海滨小城在哪个省呢？（广东） 师：这节课，就让我们一起走进这座位于广东的海滨小城。 二、初读课文，感知内容（10分钟） 1.初读感知 出示自读要求：自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者写了海滨小城的哪几个地方？在文中用“ ”框出。 2.生自由读课文，师巡视指导。 3.字词过