周邦彦《苏幕遮》ppt课件+教案（苏教版选修《唐诗宋词选读》）

苏幕遮 (北宋)周邦彦 作者简介 周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被提举为大晟府。其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。所作咏物词较多，如咏新月、春雨、梨花、杨柳等。 周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。 “苏幕遮”唐玄宗时教坊曲名，来自西域。 幕，一作“莫”或“摩”。慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修：“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨遮”。此戏本出西龟兹国，至今犹有此曲。此国浑脱、大面、拨头之类也。” 后用为词调。曲辞原为七言绝句体，以配合《浑脱舞》。 苏幕遮 　燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 上片写景。一二句写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场中服一副清凉剂。 三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 “水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、动态可掬，一个“举”字，全词站立了起来，动景如生。　　 词的上片写景： 问题一：上片的景中有哪些意象？ 问题二：这些意象构成了一幅怎样的画面？ 意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花 整幅画面清新自然，从容淡雅。 五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味。（嗅觉） 昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。 初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆（视觉） 。 下片直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。 己身旅泊“长安”，实即当时汴京。周邦彦本以太学生入都，但却无所作为，不免有乡关之思。 “故乡遥，何日去”点地点时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。 “王月渔郎相忆否”，不言自己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从侧面深一层的写法。 “小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中了，实以虚构的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测。 赏析总结 此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。 全词语言自然明丽，淡雅素洁，别具一格，词境清新而爽朗 。 讨论：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？ 风 荷 讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？ 从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情 诵读提示： 整体格调活泼，诵读时候要有一种欢快之感。 苏幕遮 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 苏幕遮 燎 ，消 。鸟雀 ，侵晓 。 叶上 ，水面 ，一一 。 故乡 ，何日 。家 ，久作 。 五月 ，小楫 ，梦入 。 古代描写荷花的部分诗句： 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ——【晓出净慈送林子方】 杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——【小池】杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉 。 ——【爱莲说】周敦颐 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。 ——【古风（其二十六）】李白 课后任务： 1、因声求气，置身诗景，体会作者情感，背诵《苏幕遮》。 2、课外阅读周邦彦的其他作品，把握他的诗歌风格。 $$ 周邦彦《苏幕遮》教案 【学习目标】 1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 2、了解作者，体会词中作者的情感。 3、培养鉴赏诗歌的能力。   【作者】周邦彦（1056-1121）：中国北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐