《八声甘州》教案2021-2022学年苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》

【备课时间】 【上课时间】 【课题】《八声甘州》 【课型】 新授课 【第 1 教时】 【教学目标】： 1.理解这首词是抒写羁旅行役之苦。  2.认知本词上片是借景抒情，下片是借事抒情。  【教学重难点】： 重点： 1. 认知“红衰翠减”用得是借代修辞手法； 2. 体会“惟有长江水，无语东流”的情感内容。 难点： 1.认知“不忍登高临远”是承上启下的过渡句； 2.分析下片的心理活动流程，理解其由己及彼，再由彼及己的婉曲抒情笔法。 【教学过程】 1、 柳永简介 北宋婉约派词人。一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。 北宋第一个专力写词的人。 他精通音律，大力创作慢词，两宋慢词的时代，实际上是柳永开启的 。 其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。 “忍把浮名，换了浅斟低唱” 柳七的粉丝： 不愿君王召，愿得柳七叫； 不愿千黄金，愿得柳七心； 不愿神仙见，愿识柳七面。 二、词句解释 1.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。 2.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。 3.是处红衰翠减，苒苒物华休。 到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。 4.惟有长江水，无语东流。 只有长江水，不声不响地向东流淌。 5.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。 不忍心登上高山下看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。 6.叹年来踪迹，何事苦淹留?  叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？ 7.想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 想起心上人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作丈夫回家的船。 8.争知我，倚栏干处，正恁凝愁。 怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样的愁思深重。 三、整体感知 自由诵读，思考全词主要写什么内容？抒发了诗人怎样的感情？ 思乡——“望故乡渺邈，归思难收” 怀人——“想佳人” 作者抒发的是羁旅之愁，飘泊之恨。是一首怀乡思人之作。 词眼——愁 4、 研读探讨 （一）自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手） 时间——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”） 天气——雨、风（潇潇、霜风凄惨） 所感——霜风凄紧 所