二年级语文下册教案 - 语文园地八教案 部编版

语文园地八 第一课时 教学目标： 1、能借助形声字的构字规律，认识“钩、铲”等十个字，积累含有“金、木、水、火、土”等5个偏旁的汉字。 2、积累与快慢有关近义词语，并能选用词语说句子。 3、能根据提示想象画面，仿照例句把句子写具体。 教学重点： 引导学生发现汉字的构字规律，积累含有“金、木、水、火、土”等5个偏旁的汉字。 积累6组近义词，并且能够选用近义词造句。 教学难点： 引导学生想象画面，仿照例句把句子写形象，写具体。 教学准备： 多媒体课件、生字词语卡片。 预习要求： 读一读《语文园地八》中的识字加油站、字词句运用两大部分的内容，初步了解课堂学习的内容和要求。 教学过程： 一、导入新课 从今天开始，我们学习本册书的最后一个语文园地。 板书课题：语文园地八 这节课，我们将学习《语文园地八》的识字加油站和字词句运用两部分的内容。 二、识字加油站 1、出示：金、木、水、火、土5个字，指生读一读，教师相机引导：金、木、水、火、土5个字不但是5个汉字，而且还是五种偏旁。 出示金、木、水、火、土的5个偏旁，引导学生认一认。 2、今天我们就来学习这五种偏旁组成的新字。 出示： gōu chǎn mei shì yuán 钩子 铲子 梅花 柿子 源头 zhǎng jù càn kuǎ fen 涨潮 火炬 灿烂 垮掉 坟墓 学生齐读词语。 开火车读词语。 去掉拼音读词语。 3、教师引导：这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。请你仔细观察字形特点，说说你的发现。 学生交流：“金”字旁的字都跟金属有关；木字旁的字都与植物木头有关；三点水的字都与水有关；火字旁的字都与光亮有关；提土旁的字都与土地有关。 4、我也会照这样写生字并组词。 钅-（ ）（ ） 木-（ ）（ ） 氵-（ ）（ ） 火-（ ）（ ） 土-（ ）（ ） 5、读句子,巩固认字。(出示句子) 今天,涨潮过后,我们拿着钩子、铲子来到海边。灿烂的晚霞挂在西边,天渐渐暗下来,我们拿着火炬照着亮,用铲子去挖一个个凸起的小“坟墓”,很快,一只只大螃蟹就出现在我们的面前。 三、字词句运用 1、认识六组近义词。 （1）出示这六组近义词。 忽然 突然 立刻 马上