六年级上册科学教案-2.5 地表的变迁-苏教版

地表的变迁 1教学目标 1、知道岩石变化的主要方式与原因,能够解释生活中常见的岩石变化现象。 2、按照科学探究的一般方法,进行合理的假设与实验的设计,体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性,并能用简单材料进行岩石的变化模拟实验。 3、培养合作、交流的情感态度,关心生活,热爱生活的生活情操。 2学情分析 本课授课的对象是小学六年级的学生,学生已经经过三年科学课的学习,掌握了一些科学研究的方法。在本课中,注重培养学生观察——提问——设计实验——得到结论——交流讨论的科学探究的一般方法。教师在备课时,要关注如何激发探究科学的兴趣入手,坚持引导学生亲身实践为主体,帮助学生树立科学精神和创新意识,培养学生科学探究的兴趣能力。 3重点难点 1知道岩石的变化的主要方式与原因,能够解释生活中的现象。 2按照科学探究的一般方法,利用简单器材进行模拟实验。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、导入新课【2－3min】 1、今天上课,我带了一样东西来,你们看看是什么?(出示小石子,学生说出:小石子)准确地说,这是一块岩石(板书:岩石)。我们平时看到的岩石有些会很大(课件出示大岩石照片),有些可能比这块还要小。平时的时候,老师也收集了一些岩石的照片,我们一起来看看。(课件出示多张岩石图片)问:你觉得这些岩石怎么样?(外形奇特)师:我也觉得奇怪,今天的课,我们就一起来研究是什么让岩石发生了变化。(边说边板书:的变化) 我们来猜猜看,是大自然中的什么让这些岩石发生了变化?【小组讨论】 (学生小组讨论,老师巡视了解下讨论情况,讨论完后汇报,师据此板书:风、水、太阳、植物、四季的变化……) 活动2【讲授】二、假设过程【12－15min】  (出示题目——岩石的变化。)综合整理学生的汇报并板书。 学生: a河水冲刷的——水流 b大风吹裂开了——风 c 太阳晒的——那你认为太阳光的照射下,是哪个因素在起作用?(温度) d 人为的——人为 e 有的岩石上面长满了青苔(有的树根穿过了树木)——植物 f  地震、火山...... 水对岩石的改变 师: 有同学认为水会让岩石发生变化,水怎么改变岩石?(冲刷、水滴石穿……)我们教室里有水有岩石,我们能不能想想办法,模拟一下水对岩石的改变。(小组讨论,讨论后指答,老师对学生的设计予以评价)师演示实验,生观察,