四年级下册科学教案-4.6面对几种不知名矿物-教科版

《面对几种不知名矿物》 【教学目标】 知识目标：矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。 探究目标： 1 综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察和描述。 2 根据已观察到的矿物特性，对照资料对它们进行鉴别。 ③从矿物所表现出来的各种特征中选择显著特征进行描述。 情感目标：培养对矿物观察、研究的兴趣；能认真细致地观察、比较、记录和描述。 【教学重难点】 综合运用各种方法对矿物进行观察、描述，并能根据矿物的显著特征进行应用性鉴别 【教具学具】 教具：天然水晶矿物6块、与学生一样完整的材料1套；课件、课题纸、计算机房计算机。 学具：（2人一组）待识别矿物3种、鉴别工具1套（放大镜、铜片、小刀、白色无釉瓷砖、条形磁铁）、 矿物名片卡（矿物特征记录卡） 【教学过程】 ●课前谈话：为什么今天要到计算机房来上科学课？？？说说看 1、 新课引入——《面对几种不知名矿物》 1. 激趣引入：出示天然水晶： ①这些矿物是我17年前带学生去我县合村乡大溪村考察时采集的，你们认识它们吗？ ②如果我们想知道它到底是不是水晶，我们可以怎么做——可以问“度娘”（百度）或者“我哥”（谷歌） 2.美图欣赏： 其实水晶的种类很多，我已经在课前通过百度下载了很多水晶的图片，让我们一起来欣赏下吧——展示 2. 猜测引入：出示三块矿物：你看了刚才的图片有没有感受到大自然的神奇啊？今天我还带来了三块矿物——PPT展示，你觉得它们可能会是山么矿物？先让我们来猜一猜吧 【板书：1号（ ）2号（ ）3号（ ）】 我们到底猜得对不对呢？今天就让我们来揭开谜底吧，引出新课：《面对几种不知名矿物》——张贴课题 2、 开展探究——它们是什么矿物 （1） 研究方法的确定 1. 启发欲望：要想知道我们有没有猜对？你有办法验证吗？ 2. 学生汇报： ①百度查资料（追问：什么都不知道就盲目地查吗？） ②先收集特征，再查阅资料进行识别，，，，，，表扬 3. 科学方法：让我们来看看地质学家一般是怎样鉴别的——展示 4.探究方法：前几节课我们已经学习了一些观察和描述矿物的好方法，谁能来说说看——展示 ①从各个角度对矿物进行描述：观察形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、能否被磁铁吸引等 ②运用各种方法对矿物进行观察：看、摸、刻、划，，，，，， 5.其他方法：还有别的研究方法吗——PPT