四年级下册科学教案-1生活中的静电现象-教科版

1.1生活中的静电现象 教学目标 一、知识与技能: 1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的静电现象。 2、电荷有正电荷和负电荷两种,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 3、电荷持续的定向流动就形成了电流。 二、过程与方法:根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 三、情感态度与价值观: 发展探究身边科学现象的兴趣。 学情分析 用塑料梳子梳干燥的头发,头发会随着梳子动;阴云密布的天空,常常有雷电产生……学生们知道是静电现象,但没有进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提用塑料梳子梳干燥的头发,头发会随着梳子动;阴云密布的天空,常常有雷电产生……学生们知道是静电现象,但没有进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动,将帮助学生初步认识电的本质,也是学生学习其它电的知识而打基础。供一些简单而有效的活动,将帮助学生初步认识电的本质,也是学生学习其它电的知识而打基础。 教学重难点: 解释静电现象;认识正负电荷的相互关系。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、激发兴趣，导入新课 师:在平时生活中,出现了许许多多奇异的现象,大家想看看吗?(出示视频)。为什么会出现这些奇异的现象呢?让我们一起去探索、一起去研究生活中的静电现象吧。 活动2 【讲授】二、参与体验，自主探究 1、师:用吸管能否吸起瓶子里的泡沫球。 学生反馈。 2、动手操作,用身边的材料吸起小盒子里的小物体。 学生反馈。只能吸起轻小物体,大家都做了相同的动作(板书:摩擦) 师:为什么只能吸起轻小物体,因为什么?(板书:产生静电) 3、讲述静电现象的概念。 4、师生共同总结静电现象。 5、认识电荷。 静电既然存在于所有的物质中,为什么我们通常感觉不到物体带电? 出示课件:物质同时带有两种电荷,正电荷和负电荷,(板书:正电荷、负电荷) 由于正负电荷数量相等,所以物质不显示带电。当物质受到外力作用(如摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。 6、认识不同电荷及之间的相互作用。 (1)分组观察两个实验: 出示课件