【精】【资料包】2.5茧中钻出了蚕蛾 课件+教案+素材 三年级下册科学 教科版 (11份打包)

教科版三年级下册2.5茧中钻出了蚕蛾 课题 茧中钻出了蚕蛾[来源:Z*xx*k.Com] 单元 动物的一生 学科 科学 年级 三年级 科学概念目标 1、蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。 2、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。 3、蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4、蚕是昆虫，昆虫类动物具有共同的特征。 科学探究目标 1、能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。 2、能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。 目标解读[来源:学科网] 蚕蛾是蚕的成虫。至此，学生养的蚕已经经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种不同的生命形态，这也是蚕的一生经历的四个主要阶段。蚕蛾身体同它的幼虫一样，也分为头、胸、腹三部分，但身体形态与幼虫截然不同，它已经不是学生所熟悉的样子了。通过画图的方法来观察和描述更有利于认识蚕蛾的外部形态特征。 3、能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。 4、能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。 目标解读 这样的活动物观察实验，可以很好地激发学生的好奇心，让学生在观察中发现乐趣。蚕蛹和蚕蛾的外形看似相差很大，但是只要学生仔细观察对比蚕蛾和蚕蛹身体的各部分，从而让学生明白只要细心观察就会有所发现，由此了解蚕蛾的身体各部分是由蚕蛹的头部、胸部和腹部三部分发育而来的。 科学态度目标 1、能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。 2、愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。 3、敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。 科学、技术、社会与环境目标 能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。 重点 能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。 难点 能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 人们常用“破茧成蝶”、“凤凰涅槃”等成语来形容重获新生，走出困境。 经过一段时间的饲养，蚕宝宝已“破茧成蛾”，蚕宝宝经历了怎样的蜕变呢？一起来学习《2.5茧中钻出了蚕蛾》。 观看视频 激趣导入 新知探究 聚焦：1、蚕蛾长什么样？ 蚕蛹经过十几天的孵化，蚕茧里钻出了蚕蛾。首先我们通过视频来了解一下蚕是如何破茧成蛾的。播放视频《蚕茧里钻出了蚕蛾》 提出聚焦问题：蚕蛾长什么样？ 小结：刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。会排泄出体内的废物，身体逐渐变白。头部小，复眼一对，一对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部有三对足，两对翅膀。 2、与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？ 小结：蚕蛾、蚕蛹和蚕三者有许多共同之处，也有许多不同之处。通过后面的学习我们进一步了解。 蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛属昆虫。 一起来了解昆虫，播放视频《昆虫》。 学生观察并对教师提出的问题做出回答。能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 新知探究 探索一：交流这段时间我们的新发现 观察记录 图1蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。 图2显示的是蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，从而破茧而出。 图3是从蚕茧中出来的蚕蛾。 图4呈现的是雌雄蚕蛾交尾的场景。交尾也称为交配。 图5是雌性蚕蛾产卵的场景。交配与产卵都是动物的繁殖行为。 图6是所有蚕蛾活动的全景图。有些蚕蛾正在交配，有些蚕蛾在产卵，有些蚕蛾已死亡。 观察分析： 1、蚕蛹在蚕茧里待上10~15天后，茧里钻出了蛾子。茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。 2、蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。 3、雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素（身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。 4、蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。产卵可持续2~3天。一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。 5、蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的。 观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。 播放视频《蚕蛾产卵》 探索二：观察蚕蛾 播放视频《一分钟了解蚕蛾》 观察记录：1、蚕蛾的形态 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。两对翅膀，前翅呈三角形，后翅呈圆形。两对翅膀较小，已失去飞行能力。头部长着一对复眼和一对触角，触角呈羽状。口器退化，不进食。蚕蛾的胸部共有三对胸足，足的前端有爪。腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。 观察结果：蚕蛾的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，各部分都有重要器官。 2、蚕蛾的运动和进食情况 （1）蚕蛾的运动方式： 用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。 （2）蚕蛾的进