六年级下册语文教案- 1 北京的春节 部编版

1 北京的春节 教学目标： 1.会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 重点难点 重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 第一课时 教学目标： 1.学会14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学过程： 一、创设情境，提示课题 1.同学们，喜欢过春节吗？说说你的理由。 2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。)说说你的感受。 3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节。 二、初读课文，整体感知 1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，同桌间互读检查。 2.指名分段读课文，其他同学边听边画：作者写了春节中哪些重要日子的活动。 3.交流汇报。（腊八--腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九) 4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（热闹、忙乱、喜庆、团圆等。） 三、品读课文，感受年味 1.春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择你印象最深的一个日子，反复读一读，看看能品出年的什么味道。 2.小组交流。 3.全班交流。 (1)年的味道是爆竹的味道 A.爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？ B.小结：整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫”年”的怪兽无关了。 (2)年的味道是香甜的味道 A.找读文中描写有关饮食的语句，说说体会。（充足、丰盛） B.小结：人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。 (3)年的味道是开心的味道 A.正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。 B.结合自己的实际，说说文中大